九年级物理上册 第11章 第3节 功学案（新版）苏科版

1、第十一章第三节功劳学习目标1.了解工作所需的两个茄子因素，利用工作所需的两个茄子因素分析力是否作用在物体上。2.有感性认识，知道1J的功劳有多大。3.理解工作的计算公式，努力学习的计算公式会解答问题。活动方案活动一人式功劳1.通过对其他机器的研究，我们发现，利用移动的滑轮可以举起重物，但用手拉绳子的距离是比重物上升的距离。用扫帚扫地。虽然很累，但孙怡移动的距离会使扫帚在地面上扫一大片。这显示了节省劳动的机器费、节约距离的机器费、(本公船用“有”或“无”填充)节约时间和距离的机器。2.与物体的乘积是有物理意义的量。在物理学中，牙齿乘积被称为简称。3，操作公式为：单位：缩写_ _ _ _ _ _

2、_ _ _，单位符号：4、物理学工作所需的两个茄子条件：一、第二个是。活动2在图11-30所示的几个茄子情景下，您能判断出有人工作了吗？为什么？(a)(b)(c)(d)总结不工作的三个茄子情况：1、2.3.是。活动3要计算下一个任务吗？1.质量为80g的球从某个高处落下了5米，重力做了多少(G是10N/kg)？2.如果在你的教室牙齿三楼，从一楼走到三楼，你要打多少球？(中学生体重500牛，每层高3米)(注意：1)。使用w=Fs时要注意单位的统一。2.工作量仅由w=Fs决定，与物体的质量、速度、运动方向、摩擦力是否存在无关。)，以获取详细信息你能结合简单机械计算出球吗？3.重量为120N的物体通

3、过滑轮组拉F的作用进行匀速直线运动，如图所示。已知物体的上升速度为0.4m/s，移动皮带轮的重量为30N，不计算绳子的重量和摩擦力。查找：(1)拉伸f的大小；(2) 5s内的拉力。测试反馈()1。林宇把掉在地上的物理教科书捡起来，在书桌上玩最近的球A.0.02J B.O.2J C.2J D.20J()2 .在图中所示的四种茄子情况下，人对物体不工作是因为()3 .一个人用同一大小水平方向的力拉木箱，在两个光滑粗糙的水平地面上前进相同的距离，对拉的功劳说如下是正确的A.在粗糙的地面上做更多的工作。b .在光滑的地板上做更多的工作C.做两次一样多的d .条件不足，无法比较做两次的工作量()4。20

4、N的水平力投出了重量为5N的球，球离开手后在地面上滚了10米才停。滚动过程中，你在孙怡上做的事A.200J B.50J C.0J D .计算的条件不足()5。一名同学沿着教学楼的楼梯等上升了3米的牙齿同学等楼做的事情最接近A.15000J B.1500J C.150J D.1J6.如图所示，质量为5kg的物体M受力F的作用，在垂直方向以50cm/s的速度进行等速直线运动。此时，弹簧测力计读数为60N .是。pull F为N。在5s内，F所做的工作是J。(不计算车轮和绳子的重量，不考虑车轮和绳子之间的摩擦。）第六个问题巩固升天()fff甲以病床1.如图所示，在恒定力F下，物体在力的方向上以相等距离S前进，拉力的作用分别是W甲，W B，W C。A.W a=W b=W cB.W a w b w cC.W a w b w cD.W a=W b w c()2 .甲，乙两个物体