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文档简介

1、转化学困生的学期工作总结在学校领导的关心和支持下，经过一个学期的耐心辅导，我们班的学困生在行为习惯和学业成绩上都取得了可喜的成绩。为了总结经验，更好地做好贫困生的转化工作，本书内容如下：首先，关心和爱护学习有困难的学生，让他们改正自己的缺点要改造学困生，重要的是让学困生情绪化。在日常生活中，我从各个方面关心他们：在学习中给予热情的指导，遇到困难时给予真诚的帮助，及时鼓励他们进步不大，犯错误并进行耐心的教育，让他们时刻感受到老师的关爱，让他们逐步改正自己的错误和缺点。第二，学困生受形势引导，学习热情保持不变重视学困生的提高过程1、分层教学，分层作业，分层考试。有学习困难的学生应该受到表扬，必要时

2、给予物质奖励，以保持他们的学习热情。2.组成学习小组。每个小组的人数不同，从三个到四个不等。成员有优点也有缺点，可以互相帮助，把成绩提高的小组作为成功的榜样。为了促进所有学生的进步。3.每次检查中发现学困生的问题，都会进行分析，并采取相应的措施加以解决，取得了良好的效果。4.关注学困生的微小进步，坚持一分为二，充分肯定优势，积极引导。从实践中，我深深地感受到，如果学困生受到老师的喜爱和信任，他们会有一种受到鼓励和激励的内心情感，他们会愉快地接受老师的教育帮助。三是严格对待学习困难学生。让他们感受到集体的温暖我对学习有困难的学生的不良行为不以为然。在我的工作中，我意识到改造有学习困难的学生和培养优等生一样重要。对于学困生，我们只需要关心他们，爱护他们，做深入细致的工作，让他们感受到集体的温暖，老师的关心让他们感受到亲密、安全和信任。我坚信我们能真诚地做这件事。总之，我们班学习有困难的学生通过自己的努力取得了很大的进步。虽然取得了一些成绩，但仍存在一些问题，如教育、教学方法和手段仍不合法，需要改进。我坚信，只要老师能够讲道理，坚持不懈，教好，他们就不会失去信心，

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