九年级数学下册 第一章 第五节 测量物体的高度教案（2） 北师大版

1、辽宁省凌海市石山初级初中9年级数学第1卷第5节测量物体的高度教案(2)北四大板一、学生知识分析学生的知识技术基础：学生通过前面的学习，已经掌握了如何使用测角仪测量角度、使用测量数据计算物体高度的原理。学生活动经验的基础：在以前的数学学习中，中学生已经通过几项茄子测量活动解决了简单的现实问题，获得了从事测量活动所需的数学活动经验的基础和合作学习过程。具有一定的合作学习经验，具有一定的合作交流能力。二、教育挑战分析牙齿单元在解决实际问题的过程中，根据三角函数的理解，三角函数使用，相反，加深对三角函数概念的理解。为此，牙齿单元的培训目标如下：知识和能力目标：可以分析得到的数据，调整仪器，校正测量结果

2、，符合实际结果，综合直角三角形角关系的知识，解决实际问题。流程和方法目标：通过使用仪器进行现场测量和活动报告的编写过程。积极参与数学活动，积累数学活动的经验，提高实验数据的处理能力。学习将实际问题转化为数学模型方法，提高问题分析、问题解决能力，同时提高数学应用意识。情感和价值观要求：积极想办法，积极投资数学活动，提高对数学学习的兴趣。培养不怕困难的品质，发展合作意识和科学精神。三、教授过程分析在牙齿课程中，我们设计了6茄子课程，包括：课前准备自制测角仪、原理复习、显示测量对象和说明、测量活动和数据收集、统计分析和总结、任务布置等。第一届课前准备活动内容：自制测角仪，小组(533546人)活动目

3、的：培养学生实践能力。活动注意事项：学生制作的量角器测量角度时不方便，误差大。(解决方法：首先显示示例)第二链路原理研究活动内容：简要回忆用测角仪测量物体高度的方法。1、测量地面能到达的物体的高度。2、测量无法到达底部的物体的高度。活动目的：明确程序活动注意事项：学生通知：1)选择方法；2)不要忽略测角器到地面的高度。第三个链接显示测量对象和说明。活动内容：分为学生5-6人组。指导学生选择测量对象(即旗杆或其他物体)，根据上节课的分析设计牙齿组测量的方案。同时发放唱片表。活动报告年月日作业测量示意图测量数据测量项目第一次第二个平均值计算过程活动感联系人和参与者计算者和审核者指导教师审查意见注释

4、活动目的：体验合作，准备后续活动。活动注意事项：1。教师应该引导学生展示自己设计的方案。而且要帮助补充。2 .要搞好分工。第四链接测量活动和数据收集活动内容：根据自己设计的方案进行测量和记载。活动目的：体验合作，培养学生发现问题解决问题的能力。活动注意事项：教师提出要注意的实验细节。(1)实验时注意安全。(2)在测量过程中。要生成测量误差，需要进一步测量两组数据第五链接统计分析和总结活动说明：报告各组实验活动的结果，比较分析结果。反思实验过程，在全班交流各组实验活动的感觉。活动目的：1。总结数学活动经验，培养学生理论与实际联系的能力。2。培养学生反思的习惯，提高学生活动的能力。活动注意事项：通过学生感，教师应该引导学生概括测量物体高度的方法和适当的选择方法。第六部分布置作业。补充活动报告四、教学反思1.牙齿是为了让学生体验“生活的数学”而开设的活动课。因此，在课堂上要适当折叠，注意引导学生体验的“数学解决实际问题，从实际问