九年级物理全册 18.2 电功率教案4 （新版）新人教版

1、电功率课 标解 读与教 材分 析【课标要求】1、学习并掌握电功率的两种测量方法。2、学会应用额定电压和额定功率进行相关计算。教学内容分析： 本节在电能表和伏安法测电阻的基础上，结合电功率的定义式和计算式。学习了两种测电功率的方法。并结合额定功率和实际功率的概念，学习如何利用额定电压和额定功率计算用电器电阻和实际功率。教学目标知识与技能1、学习并掌握电功率的两种测量方法。2、学会应用额定电压和额定功率进行相关计算。过程与方法通过两种电功率的测量方法的学习，培养学生的科学探究能力。情感 态度价值观1、 培养学生细心观察周围事物的能力；2、 从物理走向社会”的理念及科学技术社会（STS）教育。形成节

2、约用电的意识和习惯。教学重点与难点重点应用额定电压和额定功率进行相关计算难点电功率的两种测量方法媒 体教 具课时1教 学 过 程修改栏教学内容师生互动一、复习引入：提问；1、什么是额定功率？ 2、电功率的定义式。引入;本节学习电功率的测量及有关额定功率的应用。二、新课内容（一）电功率的测量同学们已经掌握了电能、电功率的知识，了解了它们之间的区别和联系，在上节课中也已经知道用电能表可以来测量用电器消耗电能的多少。电功率能不能测量，该如何测量呢？现在只有钟表和电路中连着的电能表，要让同学们帮助我测我家电视的电功率，能行吗？大家仔细观察电功率定义式：P=，想一想。因为P=，只要能测出电视机消耗的电能

3、和消耗电能所用时间，就能算出它的电功率。理论依据已经有了，那么具体怎么操作呢？电视机工作时，冰箱启动了，还有一盏灯亮着，这样测准吗？所以测量时，其他电器必须关掉，只能让电视机工作，测出来的才是电视机消耗的电能。这样操作到底可不可行，希望同学们回去自己试验，并能找出说明书，对照测量是否准确。现在我们学习另一种测量电功率的办法。同学们自学课本上“电功率的测量”。这种测量方法的测量依据或者说测量原理是什么呢？测量原理就是公式。根据此公式只要用电压表测出用电器两端电压，用电流表测出流过用电器的电流，就能算出电功率。提醒同学们一定要注意符号的意义和单位，公式中电流、电压、功率的单位都只能用安培、伏特和瓦

4、特。两个公式P=、P=IU，都可以计算电功率。但P=UI只适用“电”功率，而P=是功率的一般定义式，其他的功率也是适用的。例1：某家庭节能灯的额定功率为11W，使用时通过的电流是多少毫安？解：家庭电路电压U=220V；P=11W由P=IU得I=0.05A=50mA（二）有关额定功率的应用。 例2：有一只标有“PZ220V40W的小灯泡接在220V家庭电路中求:(1)灯泡正常工作时通过的电流? （2)灯泡正常工作时的电阻? (3)若实际电压是200V,则灯泡的实际功率是多少?灯泡发光情况如何?解：(1)由P=IU得I = P/U=0.18A（2)R = U/I=1210(3)I实= U实/R=0.165AP实=U实I实=36W引导学生思考引导学生回答：先记下电能表的示数，然后让电视机工作。工作一段时间后，再记录电能表的示数，记住工作了多长时间，将单位统一，利用P=做计算就可以了。两位学生板演，其余人练习，教师分析总结。教师分析解题思路，学生练习，教师总结一般的解题方法。板 书设 计（一）电功率的测量（1）电能表测量法 原理：P=（2）伏安法 原理：P=IU（二）有关额定功率的应用。 例2：有一只标有“PZ220V40W的小灯泡接在220V家庭电路中求:(1)灯泡正常工作时通过的