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文档简介
1、能源与可持续发展 教材分析 本节内容是由“能量转移和能量转化的方向性”、“能源消耗对环境的影响”、“能源与可持续发展”三部分内容组成的。根据能量守恒定律可知,使用能量的过程中,能量的总量保持不变,那么还会出现能源危机吗?因为能量在转化和转移的过程中具有方向性,把能量转化或转移后,能量不能自动再转化到原来形式或转移到原来的物体,这部分内容学生不太容易理解,是本节教学的难点。通过了解世界和我国使用能源状况,全世界对能源的需求量在不断增大,并且以不可再生能源为主,所以人类不得不面对能源危机,要实现能源与可持续发展,需要开发和探索各种新能源。 教学目标【知识与能力目标】1知道能量的转化和转移有一定的方
2、向性。2了解能源消耗对环境的影响。3了解如何实现能源的可持续性发展。【过程与方法目标】认识能源的利用对环境的影响,能用辩证的观点来看待资源利用与环境保护的关系。【情感态度价值观目标】认识伴随大量能源消耗所产生的环境问题,对于能源的开发和利用有可持续发展的意识。 教学重难点【教学重点】如何实现能源的可持续性发展。【教学难点】 能量的转化和转移有一定的方向性。 课前准备多媒体课件等。 教学过程一、新课引入:回忆:能量的转化和转移守恒定律。讨论:能量在转化或转移过程中其总量保持不变,那么在实际中会出现能源危机吗? 二、知识讲解:(一)能量转移和能量转化的方向性展示图片1:电冰箱在热传递的过程中,热量
3、只能自发地从高温物体转移到低温物体,不能相反。如果要使热量从低温物体转移到高温物体,就需要消耗其他形式的能量。例如电冰箱就需要消耗电能。展示图片2:汽车刹车汽车制动时,由于摩擦,动能转化成轮胎、地面和空气的内能,这些消耗的能量不能再自动地被用来驱动汽车。展示图片3:石油与汽车我们从石油中提炼出汽油,内燃机把能源中储备的化学能转化为汽车的机械能、内能。这些机械能、内能无法再转化回可以被利用的能源。师生总结:能量的转化、能量的转移,都是有方向性的。人们是在能量的转化和转移的过程中利用能量。能源的利用是有条件的,我们所能利用的能源是有限的,所以需要节约能源。(二)能源消耗对环境的影响展示图片1:工厂
4、和汽车排放的黑色烟尘化石能源通过燃烧转化为内能,相当一部分内能没有被有效利用。展示图片2:汽车的尾气排放造成的雾霾汽车尾气造成空气污染和城市热岛效应。燃料燃烧产生的大量二氧化碳,加剧了地球的温室效应。展示图片3:酸雨的危害燃料燃烧还生成二氧化硫、氮氧化物、粉尘和一氧化碳等有害物质。产生的酸性物质最终会形成酸雨。师生讨论课本P179页的“想想议议”。(3) 能源与可持续发展展示图片1:“国四汽油”升级到“国五汽油”总结1:提高能源的利用率,减少在能源使用中对环境的破坏。学生自学课本总结:能源可以分为可再生能源和不可再生能源。像化石能源、核能等能源会越用越少,不能在短期内从自然界得到补充,这些是不可再生能源;像风能、水能等可以在自然界里源源不断地得到,这些是可再生能源。总结2:发展新的理想能源展示图片2:太阳能、风能、水能等清洁的新能源想想议议:能源家族中,有木柴、煤炭、石油、天然气、水能、风能、太阳能、核能等,哪些属于不可再生能源?哪些属于可再生能源? 你认为风能、太阳能、核能以及你所想到的可能的能源,哪些有可能成为未来的理想能源,为什么?3、 课堂总结:1、 能量转移和能量转化具有方向性。2、 能源消耗对环境的污染。3、 能源要注重可持续发展。四、布置作业:课后“动手动脑学物理”。五、板书设计:第4节 能源与可持续发展
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