九年级物理全册16.4 变阻器教案 （新版）新人教版

1、课题变阻器学习笔记【课标要求】章教育内容教育要求举个例子记忆问答修正算法人文制图实验性的方法常数图像16.4可变电阻折动电阻器的结构符号作用使用方法(4个终端)11【以测试为基础的要点】一、滑动可变电阻：1、结构：瓷筒、(外敷绝缘层)、及4个接线柱。2 .形象：回路符号：(状态必须对应)3 .工作原理：通过改变电阻，改变电路中的和，有时发挥作用。4 .铭牌：例如，在某个滑动变阻器上显示“50 1A”，选择表示该滑动变阻器的。5 .使用方法：(1)。(2)。(3)。(即选择“全上”时，滑动电阻器的连接电路的电阻值为0，没有与连接导线的一部分相当的调节作用，电路中的总电阻过小，电流过大，电路元件也

2、有可能烧损。(即选择“全下”时，滑动电阻器的电阻值达到最大值，无法变更，相当于在组织上加入较大的一定值电阻。 没有调节作用，而且电路中的电阻过大，电流过小，灯不亮。选择的下侧端子(电阻线两端的端子)在哪一侧，滑动电阻器接入电路的有效电阻在哪一侧。 (例： a和b相当于同一个终端。 即，选择AC和BC是相同的，AD和BD是相同的。 选择c端子后，滑块p向左移动，滑块电阻器的电阻值减少。选择d端子后，滑块p向左移动，滑块电阻器的电阻值增大。 滑块越远离布线在下侧的接线端子，与电路连接的电阻越大)(4)。6 .作用：(1)可变更：； 的双曲馀弦值。(2)不得变更：7 .应用：改变亮度可调的台灯声音大

3、小的音量修正(原理)。二、电阻箱：电阻箱是能够表示电阻值的变阻器，与滑动变阻器同样，能够改变与电路连接的电阻的大小的区别在于，电阻箱能够读出提示数，但是不能进行滑动电阻器箱内有9个1000，9个100，9个10，9个1的电阻。 使用时，将a、b 2个接线柱连接到电路上，通过调节面板上的4个旋钮，可以得到09999之间的任意整数电阻值。 在读取时，将各旋钮对应的指示点的显示数乘以面板上显示的倍数，进行相加，得到接入电路的电阻值。 电阻箱的读取方法：各旋转盘对应的指示点()的显示数乘以面板上显示的倍数，合起来就是接入电路的电阻值。课题16-4变阻器学习笔记【课标要求】章教育内容教育要求举个例子记忆

4、问答修正算法人文制图实验性的方法常数图像16.4可变电阻折动电阻器的结构符号作用使用方法(4个终端)11【以测试为基础的要点】一、滑动可变电阻：1、结构：瓷筒、电阻线(外层绝缘层)、滑片、金属棒及4个接线柱组成。2 .形象：回路符号：(状态必须对应)3 .工作原理：通过改变接入电路中电阻线的长度改变电阻，改变电路中的电流和电压，有时也起到保护电路的作用。4 .铭牌：例如，在某个衍射电阻器上写有“501A”，表示该衍射电阻器的最大电阻值为50，能够通过的最大电流为1 a。5 .使用方法：(1)根据需要，请选择电路中的电流不要超过滑动变阻器能够通过的最大电流值。(2)滑动压敏电阻请与受控电气设备串

5、联连接。(3)连接方法：采用“紧接之前”的连接方法。如果滑动变阻器选择金属杆两端的端子(即选择全上 )，则滑动变阻器连入电路的电阻值为0，没有相当于连入引线的一部分的调节作用，电路中的总电阻过小，电流过大，电路元件烧坏如果滑动压敏电阻选择电阻线两端的端子(即选择“全下”)，则滑动压敏电阻的电阻值不能以最大值进行变更，相当于在组织上加入较大的一定值的电阻。 没有调节作用，而且电路中的电阻过大，电流过小，灯不亮。选择的下侧端子(电阻线两端的端子)在哪一侧，滑动电阻器接入电路的有效电阻在哪一侧。 (例： a和b相当于同一个终端。 即，选择AC和BC是相同的，AD和BD是相同的。 选择c端子后，滑块p

6、向左移动，滑块电阻器的电阻值减少。选择d端子后，滑块p向左移动，滑块电阻器的电阻值增大。 滑块越远离布线在下侧的接线端子，与电路连接的电阻越大)(4)为了保护电路，请在关闭开关前将滑块p调整为电阻值最大。6 .作用：(1)可变更：自存取电路中的电阻电路中的电流灯泡的亮度灯两端施加电压(2)不可变更：电源电压灯(其他电阻)的电阻值7 .应用：改变亮度可调的台灯声音大小的音量修正(原理)。二、电阻箱：电阻箱是能够表示电阻值的变阻器，与滑动变阻器同样，能够改变与电路连接的电阻的大小的区别在于，电阻箱能够读出提示数，但是不能进行滑动电阻器箱内有9个1000，9个100，9个10，9个1的电阻。 使用时，将a、b 2个接线柱连接到电路上，通过调节面板上的4个旋钮，可以得到09999之间的任意整数电阻值。 在读取时，将各旋钮对应的指示点的显示数乘以面板上显示的倍数，进行相加，得到接入电路的电阻值。 电阻箱的读取方法：各旋转盘对应的指示点()的显示数乘以面板上显示的倍数，合起来就是接入电路的电阻值。三、判断滑动电阻器的连入电路的电阻值变化的步骤：第一步是确定滑动电阻器