如何规划你的大学生活.ppt

1、如何规划你的大学生活,主讲人：王广东 victorwang_ 2007年1月,大学生走向社会辅导讲座,大学毕业生就业概况,2002年 145万 就业率53% 2003年 212万 就业率70% 广东 90.92% 辽宁 85.24 2004年 280万 就业率 73%-204万 研究生93，本科生84，专科生 61% 广东 毕业生20.3万 就业率 95.23% 2005年 338万 就业率33.7% 广东 省内 17.5万，省外8万，共25.5万 2006年 413万 2007年 495万,就业难原因解析,2004年 高等教育总规模2000万，毛入学率 19 2005年 毛入学率21 (19

2、97年世界平均水平17.8%) 目标 2020年 40%,高等教育从“精英化”走向“大众化”,就业难原因解析,社会需求增长不足 毕业生数量急剧增长与岗位增长不同步 *2006年城镇需安排就业约2500万，而可新增就业岗位仅1100万(应届大学毕业生413万) *30% 总劳动力资源的劳动参与率下降近3%，减缓劳动力就业近3000万人 学历层次和学科专业结构不平衡 2006年人才需求最大的行业,信息产业,经贸行业,现代生活用品制造业,建设行业,基础产业,金融业,教育行业,社会服务业,医药行业与健康产业,启示：专业的技能适应性、应用 性越强，毕业生动手能力越强，就业越容易。,就业难原因解析,就业观

3、念偏差 * 行业 * 地域 * 岗位 * 薪资 用人单位的急功近利 “拿来主义”,社会需要什么样的大学生,心理素质过硬 智商、情商与逆商 有事业心和责任感 知识面宽，综合素质高 素质教育 * 学历与学力的差异 * 接受、适应能力 善于沟通、合作,企业选人的标准,总原则 不重学历重能力 * 能力比知识更难培养 * 企业需要的不是应试人才，而是做事人才 考察方面 责任感、团队协作精神、事业心、适应能力、沟通能力、独立性、自信心、压力的承受力、礼貌与成熟、在专业领域的特殊才智,大学生的优势与不足,提升综合素质,广泛涉猎，拓展知识面 积极参与，投身院校活动 创造机会，扎根社会实践 “知之来源，一由于天

4、生，二由于力学，三由于经验。” 大学的过程是学习知识和培养能力的过程,提升综合素质,目标的作用 * 设定明确方向，有助于充分了每一个行为所产生的效果 * 明析什么是最重要的事情，有助于合理安排时间 * 清晰地评估每一个行为的进展，正面检讨每一个行为的效率 * 预先看到结果，从而产生持续的信心、热情与动力,确立有效目标,哈佛关于目标对人生影响的跟踪调查 年跟踪研究结果 几乎不曾更改过自己的人生目标，不懈地努力，几乎都成为社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏自主创业者、行业领袖、社会精英。 10% 大都生活在社会的中上层，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业的不可或缺的专业人士。如

5、医生、律师、工程师、高级主管等等。 几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。 生活在社会的最底层。常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。,提升综合素质,提升综合素质,提升个人竞争力,什么是个人竞争力？ 任何人无法取代你的工作 只要你做，他人无法超越你 时常有新的思路与变革 提升个人竞争力的方法 展现热情的活力 让人们知道你的优点 发挥自我优势 建立敬业精神 创造双赢方法 自我管理与修炼,正确认识和规划大学生活,大学生活的五个重大转变,“在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他需要站起来，四面观望。”,自我盘点,没有岁月可回头 珍惜你的

6、大学生活,主 要 内 容,独立生活 科学理财 养成良好生活习惯 慎选恋爱课 树立安全防范意识,生活篇,熟悉并理性认识自己的专业 明确学习目标，找到学习动力 掌握多样化的学习方法 大学的实验室精神 建立合理的智能结构,培养创造能力 找到学习与社会活动的平衡点 绿色网络 读书和资金筹措的关系 考研与就业的关系 读书与考试的关系,吾生有涯，而吾知无涯,学习篇,培养良好的人际关系 学会调节自己的情绪,人格篇,积极参加社会实践，从各方面充实自己 做好职业生涯规划,帮助学生进行职业规划是高校的一项责任,实践篇,大学生活的几大误区,主 要 内 容,大学生活模板,主 要 内 容,青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否，都不后悔。,人生就是一顿自助餐，只要你愿意付费，你想要什么都可以。 你可以获得成功，但如果你只是一味地等着别人把它拿给你，你将