语文人教版六年级下册《桃花心木》_第1页
语文人教版六年级下册《桃花心木》_第2页
语文人教版六年级下册《桃花心木》_第3页
语文人教版六年级下册《桃花心木》_第4页
语文人教版六年级下册《桃花心木》_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、,桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗,有点儿难以相信自己的眼睛。 现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。,品读课文,领悟道理,默读课文第4到第7自然段,思 考:种树人是怎样种树的呢?他这样 做能使仅及膝盖的小树苗长成参天 大树吗?,看到种树人的奇怪举动,作者疑惑重重,找出来读一读。,懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢? 忙人怎么可能做事那么从从容容? 到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么无缘无故会枯萎?如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?,启示: 不只是

2、树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。,(1)如果我是一棵(茁壮成长的桃花心木苗),我会说 (2)如果我是一棵(即将枯萎的桃花心木苗),我会说 (3)如果我是一棵(已经枯萎的桃花心木苗),我会说,拓展延伸,想象说话,借物喻人,借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格。这也是 作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。无论写人记事还是写景状物,正确运用借物喻人的方法:可以使文章立意更深远,表情达意更含蓄;可以大大增强文章的表现力 和感染力。,既然人生的幕布已经拉开,就一定要积极的演出;既然脚步已经跨出,风雨坎坷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论