【精选】小学教研活动总结四篇

1、【精选】小学教研活动总结了四篇一个活动结束后，我们一定增加了很多学生经验，最好认真来总结。 但是，拿起笔的时候，不知道在写什么。 以下是对小学教研活动的四篇总结，供大家参考，欢迎大家阅读。本学期，我们语文小组在学校领导的正确指导下，按照学期初制定的工作规划，语文教师全体团结合作，真扎实、可怕的工作，扎实执行，认真执行上级_门、学校安排的各项教育教学工作任务，不断学习新课程标准1 .我们重视教育观念的更新，不断提高教师素质。 学期开始要求教师继续“书香与我一起成长”的读书活动。 教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志、名家教育专业书籍以及古今中外文学书籍，认真编写阅读笔记，交流学习心得，及时了解

2、最新教育信息和动态，不断更新教育理念，促使正确先进的理念内化为教育思想和教育观念。2 .充分利用每周二下午的业务学习时间，认真组织语文教师全体学习义务教育语文课程标准(xxxx年版)，掌握课程标准的新特点、新要求，了解精神本质，树立新的教育理念。3、积极组织教师参加学校、街道、区组织的各种教研活动，掌握最新的教育思想和教学方法，切实提高自己的教育水平。4 .本学期，本组开展了3门“同课异构化”课和3门常态课，进行集体评价课，学校领导亲自参与课、评价课，及时提出指导意见，以新课程理念指导教学实践，旨在提高教师整体课教学和评价水平。5 .本学期，我们小组继续开展“一对一、师徒对”合作活动，使年轻教

3、师在老师的指导下，尽快掌握先进教育经验，提高新教师的教育教育教育水平。6 .本学期，本组继续加大教学教研力度，深入开展“教学反思”活动，以探索和解决课堂教学行为为基点，要求对自己的教学实践进行自我反思。 所有教师都认真地写了教育反省、论文或优秀案例。1 .教育研究小组活动经常化、规范化。 本学期，我们小组开展了三次集体准备活动，同时加强了班组老师之间的集体准备。 各年级教师在深入学习“新课程”的同时，要加强对教材的研究，在准备课程中要有自己的研究收入，体现自己和自己所教课堂的风格特征，采用科学的教学方法，并根据教学具体情况和出现的问题不断调整改进教学，使各种培训扎实，质量的2、积极配合学校指导

4、处进行教案和工作检查，进行记录和反馈，切实把握语文教学过程管理，发挥催促、指导的作用。 本学期，本科小组教案、学生作业检查3次，老师们应学校要求制定教学设施修订，提前准备，在对课程有反省的同时，大多数老师们对作业评分及时认真，对作业评分中的问题及时纠正，防止微杜渐，反馈教学3 .继续加强写字指导，灵活运用小学语文写字教材，每周正午继续写字教育活动。 要求学生培养正确的写字姿势、写作姿势，严格要求、严格训练，提高写字质量。4 .继续读书教育和习作教育的研究。 在加强课外阅读教学，增加学生阅读量的同时，每周确保好的阅读课，鼓励学生多读书，提高学生的阅读能力和语言表达能力。5 .本学期，我组将继续在

5、校园开展读书活动，围绕三字经、弟子规这一语言教育特色，继续开展经典朗读活动，各学年将继续抓住古诗背诵、默读、国学启蒙、故事等工作，希望学生每天一定朗读经典。 使书香弥漫校园，促进学生整体阅读水平的提高。6、加强学生学习行为规范教育。 开学初，科学组制定了小学语文学习常规要求，抓住学生学习行为规范的落实，培养学生良好的学习习惯。7、认真做好学校月考评分引擎工作，进行两次教学质量分析，开展一次教学经验交流，不断反思教学，改善教学效果，提高教学质量。在教研教育改革工作中我们取得了一些成绩，在取得成绩的同时，我们也看到了一些问题。1 .一些教研活动没有得到充分开展。 例如集体准备活动、师徒合作活动等，

6、活动效率不高，在教研活动中没有发挥必要的作用。2 .个别教师对教育研究小组活动重视不足，认识不端，参加集体活动热情、积极性不高的个别教师不能按照教育的正常工作执行，教育能力的提高令人不快，影响了教育成绩的提高。3 .对学生的书写和课外阅读指导还不够，在学生活动的组织中还没有从考试的臼里跳出来，对其语文综合素养的提高还不够关心。1 .教师在教育的关键方面，我们要自己找原因，不怨人，不抱怨环境，加强学习，提高工作责任感和工作艺术性，努力提高我们自己的专业技术水平。2、扎实开展各项教研活动，严格把握教学常规工作，从备课、授课、评分工作、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教学不严，师怠”，互相鼓励

7、。从学生的角度来说，我们以树立学习信心、树立竞争学习风气为主，重视学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，有序地进行专业训练，提高他们的综合水平。4、加强培优补差工作，特别是后进生的工作，想各种办法，坚持不懈，努力不让一个学生掉队。总之，在本学期中，在学校领导的关心下，我们的语文小组取得了一定的成绩，但我们也看到了困难和不足，我们在总结本学期经验教训的基础上，在各教师的共同努力下，我们科学小组下一学年各方面的工作会更好，我们学校的语文教育质量时光流逝，紧张、充实、秩序、奋斗的学期结束。 一学期以来，我们数学教育研究组全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课程教育改革为重点

8、，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教育研究，在学校领导的大力支持和帮助下，我们增强了教研力， 以采用课题牵引战略的课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼的学习为主要攻击方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教学教学质量。 总结以下几点1、组织教师认真学习新课程标准，进一步理解新课程的目标精神，指导基础教育改革的新理念，进一步转变教师的教育观念。2、创设教师相互爱、相互帮助、相互切磋、相互交流的学习型校园文化。3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面的知识。 为青年教师的成长建立了平台4、加强教师网络技术培训

9、，切实转换教师教育方式和学生学习方式，加强信息技术和课程整合，进一步提高教师信息意识和现代化技术的应用水平。 本学期，我们全班教师的开课采用多媒体辅助教学，许多老师能自制教学课件，熟练操作。 另外，在平时的教育中，多媒体教育也可以自觉且频繁地使用。 利用互联网技术在互联网上可以了解教育信息和课程的新动向。 本学期戴华堂老师为数学小组教师进行了四五次远程教育计算机操作培训。 许多年长的老师也可以使用远程服务教室。本学期，教育研究小组加强课堂教学常规管理，配合指导所继续加强教学“六认真”审核评价，使备课、授课、质量检验、作业评分、学生指导、课外活动各环节符合规范化教学要求。1、严格执行课程修订，各

10、教师从素质教育高度安排的课程充分，好。2、文化知识评价：平时涉及组内单元，中间各年级可认真进行质量分析的学期末班统一考试合格，相互比较，差距和不足，可迎来全区期末考试。3、一学期以来，教师们可以按要求准备课程，青年教师可以大书特书，并及时写出个人补充和教育后的反思。4、本学期在教室和指导所的组织安排下，教师积极参与各项教研活动。 张淑香，还很巧妙，王爱琴老师参加了市级教师优课的授课活动，张淑香老师参加了区级的优良授课评价活动。5、本学期所有数学教师均以古冶区教学实验室主题研究为教学标准，认真实施课堂“有效教学”。1 .为了改革课程结构和教学方法。 提高教师的教学水平。 提高课堂教学效果。 我们

11、坚持听、评、讲的活动。 把这个活动作为重要的教研活动。 每学期开展单元讲解。 即说明单元教学目标、重点、难点、教材前后的衔接，强调重点，突破难点的措施，说明本单元学生应掌握的解题规则、方法、技巧。 每学期开展听讲。 我小组的教师重视考核活动，上课前认真备课。 修订教案，相互切磋。 上完课后，认真地评定课程。 教育内容的安排是否妥当。 难点是否突破，教法是否恰当，教育手段的使用，教育思想，方法的渗透。 是否满足素质教育的要求，在老师的教育基本工作等方面进行中肯、全面评论、探讨。 听审活动促进了教育水平的提高。大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教学研究小组的教研能力。 本学期注重集体准备，重

12、视群策群力，弘扬集体智慧。 本学期，我们教育研究小组集中开展了一周一次的大组集中教育研究的课程准备，做好每年小组的课程准备，有记录，有资料，课教师可以写下课后反省，课教师可以及时写下课评。3、为了更好地执行教育局发行的加强学校教学管理的指导意见，在课堂上可以真正实施“有效教育”，由数学教育研究小组全体数学教师共同讨论，制定了以问题为中心课堂教学模式。1、“授课教育”牢固树立素质教育主要阵地思想，积极构建适应新课程中时代和儿童身心发展的授课教育理念、方法和评价体系，各教师以“努力好课”为自己工作的至少要求，切实提高课程40分钟的效率。 在实践教学中实施和实施“有效教育”。2 .改变学生的学习方式

13、。 本学期将继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，实现向学生学习方式的多种转变，要求我学习，我能学习，我能学习，促进学生的知识和技能、感情、态度和价值观的整体发展3 .加强课程改革的研究。 开展“与新课程同行，与学生共同成长”的学习和课程变化研究活动，组织教师在校园网上发表论文上传论文。4、建立适合现代教育的评价体系，逐步完善，激励广大教师的课改积极性。 对学生的评价不仅要帮助学生学业成绩，还要发现和发展学生的多方面特点和潜能，了解学生发展的需要，帮助学生认识自己，建立自信。教育改革、教育研究是教育事业发展的永恒主题。 我们将在今后的

14、教育工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作进一步提高。1、建立组织，进行制度管理。 成立了以校长为领导的校本研究组织，形成了校房、教育指导所、教育研究小组抓住共管的局面。 制定了010-3010 (包括010-3010、010-3010、010-3010、010-3010、010-3010 )。 确保了以制度促进教研，以制度促进发展。2、积极开展校内教研活动。 结合本学年的校本研修内容陈汉乡中心小学校本研究制度，学校组织开展了集体研修、集体研修、学习研讨、总结交流等多种方式的活动。 校本研修与教育科研相结合，所有教师在有效的课程准备、授课的基础上，利用现代教育技术，使所有人都参加了校内开课

15、和跨学科开课。3、承办教研合作会，展示教育科研成果。 11月30日，趾凤、柳坪、狭口、北浴、陈汉五个山区乡镇小学教研合作区在本校召开。 我校为这次研讨活动提供了六个研讨课(语文、数学、英语各两个)。 讨论课结束后，分乡镇、学科对6门课进行小组讨论，之后分学科进行集中讨论。 出席会议的教师就讨论主题“优化教育战略，实施有效教育”坦率地讲话，各抒己见，讨论活跃。 各位领导和专家对研究科给予了高度评价和精彩的评价。 此次活动还交流了论文50侑篇、教育设订30侑篇。 此次合作区教研活动为山村小学教师创造了展示自我交流的平台，锻炼了教师的业务技能，提高了教师的专业素养。4 .开展课题研究，提高科研能力。

16、 学校承担的市级数学课题“农村小学数学课堂教学有效策略的研究”和县级语文课题“农村小学语文合作学习有效策略的研究”，正在紧张的研究过程中，取得了阶段性的成果。 我校承担了北京师范大学组织实施的“提高明德小学教育质量”项目“英语、数学层次测试卡、朗读中华文化经典、提高明德小学管理质量”四个子项目的研究任务，目前该项目的实验研究均取得了阶段性成果1 .加强自我学习和集体训练。 通过自学，把握新理念，加强自我反省，提高教师的教育总结能力、评价能力和教育理论水平。 通过集体训练，更新教师的教育理念，在课堂上实现师生交流、学生交流，在课堂教学中体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学的实效性。2、加强教育研究小组功能，提高教育教学质量，使之成为促进教师专业发展的平台。3、推进“走出去”的训练方式。 教师的发展需要专业的指导，在名师的指导中明确方向，在“授课努力”中“学习教育”是教师们发展的重要历史，