《故都的秋》自制.ppt_第1页
《故都的秋》自制.ppt_第2页
《故都的秋》自制.ppt_第3页
《故都的秋》自制.ppt_第4页
《故都的秋》自制.ppt_第5页
已阅读5页,还剩38页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、,导入:秋天是一位安恬的恋人,她轻轻地来,轻轻地去,她不愿带走任何一片云彩。她静谧、素朴。她不喧闹、不招摇。她是熠熠星空中看不见的牧神,吹奏着幽深的笛音。笛音在过滤了尘埃,消弥了杂芜的淅沥秋雨里飞翔穿行,无界无障,似要寻求生命本真的意义。,郁达夫,故都的秋,品味语言、意境,了解文章“以情驭景、以景显情、情景交融”的写作特点。,目标展示:,领悟作家内心的独特感受,欣赏大自然的优美景致。,理清课文中的“形”与“神”的辩证关系。,郁达夫(1896-1945):原名郁文,浙江富江人。一八九六年出生在一个知识分子家庭。十五岁开始创作旧体诗并向报刊投稿。一九一三年留学日本 一九二一年,与郭沫若、成仿吾,走

2、进作者:,张资平等人发起了创造社。七月,发表第一部小说集沉沦,一九二三年七月,发表小说春风沉醉的晚上,为我国现代文学史上最早表现工人形象的作品之一。抗战爆发后,赴武汉参加抗日救国运动,后在南洋从事抗日工作,一九四五年九月被日本宪兵秘密杀害于苏门达腊。,抗战爆发后,赴武汉参加抗日救国运动。1938年底赴新加坡,从事报刊编辑和抗日救亡工作。 1942年流亡到苏门答腊,化名赵廉隐居下来。不久,当地日本宪兵部强迫他去当翻译,暗中保护和营救了不少当地志士和华 侨,并获悉了日本宪兵部许多秘密罪行。1945年日本投降后被日本宪兵秘密杀害。1952年中央人民政府追认他为“为民族解 放殉难的战士”,并在他的家乡

3、建亭纪念。,郁达夫的创作风格独特,成就卓著,尤以小说和散文最为著称,影响广泛。其中以短篇小说沉沦、春风沉醉的晚上、 薄奠、迟桂花,中篇小说迷羊、她是一个弱女子和出奔等最为著名。小说多以失意落魄的青年知识分子作为描写对象,往往大胆地进行自我暴露,富于浪漫主义的感伤气息,笔调洒脱自然,语言清新优美,具有强烈的主观抒情色彩。他的散文直抒胸臆,毫无隐饰地表现了一个富有才情的知识分子在社会里的苦闷心情,写得清新秀丽,富有气 势和神韵,与他的小说一样,具有真率,热情、明丽、酣畅的风格。,由于国民党白色恐怖的威胁等原因,郁达夫从一九三三年四月由上海迁居杭州,居住近三年。在这段时间他思想苦闷,创作枯竭,过的是

4、一种闲散安逸的生活,一九三四年七月,郁达夫“不远千里”从杭州经青岛至北平再次饱尝了故都的秋“味”,并写下了此篇优美的散文。,写作背景,品味散文语言,体会思想感情,朗读,整体把握:,(1)课文分四个部分,分别是:a 、 b、 c 、 d、,(2)文中集中描绘秋景画面,请概括每一画面的内容。 A 、 B、 C、 D、 E、,(3)这些景虽散,却有共同的特点:,(4)文章前两段的总起部分和后面总括部分在什么关系?,明确:结构上,首尾呼应。意境上:总括部分强化升华了作者所要抒发的情感。,(二)局部赏析: (1)再读课文的第1、2自然段: 思考:作者分别用了哪些字来概括北国之秋和南国之秋的特征?面对两种

5、不同的秋色,作者的感觉如何?作者为何要写故都之外的南国之秋?目的是什么?,北国的秋,南国的秋,清、静、悲凉,慢、润、淡、,(能饱尝一尝),(看不饱、尝不透、 赏玩不到十足 ),眷恋故都的秋,目的:为了对比,两者的比较点都是“秋味”,突出北国之秋更够味,更切合作者的心境。,思考:这几幅秋景图是如何突出故都之秋(清、静、悲凉)的特点的?,(2)认真读3-11段:,写秋院,看得到碧绿的天色,听得到驯鸽的飞声,(境的清静),细数着日光,静对着像喇叭似的牵牛花,(心的宁静),“一椽破屋”、“破壁腰”,(境的悲凉),写秋槐,脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极细极柔软的触觉。”,(是境的宁静

6、,也是心的宁静),扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞。,(有境的宁静,也有心的悲凉),写秋蝉,“息列索落”、 “云渐渐地卷向了西去”、 “很厚的青布单衣或夹袄”,(有境的宁静,也 有情和境的悲凉。),京味的话秋凉,(落寞和感伤),写秋雨,“衰弱”“残声”,侧重写悲凉,写秋果,“淡绿”“微黄”,清、静,(3)作者认为牵牛花的颜色“以蓝色或白色为佳,紫黑色次之,淡红者最下”,为什么? 明确: (4)冷色调给人什么样的感觉? 明确:,(3)因为蓝色或白色是冷色调,红色是暖色调 (4)宁静,(5)蓝朵衬上几根疏疏落落的尖细

7、且长的秋草,可以看出作者还有一种什么情绪? 明确:,(5)感伤、悲凉,(6)作者是怎样评价北国秋雨的整体特点的? 明确: (7)北国秋雨“奇”在何处? 明确:,(6)“还有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方的下得奇,下得有味,下得更象样。” (7)A、来也匆匆,去也匆匆 B、声音“息列索落”(急,利索,不拖泥带水),(8)这幅画完了没有?还有“话凉”呢!既是话凉,重在声音,那声音的特点有哪些? 明确: (9)这样的画面传达出作者怎样的情绪? 明确:,(8)声调缓慢悠闲 (9)悠闲、无聊、悲凉、寂寞,(10)比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。,思考:作者

8、认为南国之秋与北国之秋最大的区别在哪个方面?能否用一个字概括?而上句中的比喻又是从哪几个角度入手的呢?,明确:最大的区别在于:味。 四个比喻又是从饮食文化入手,让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”,让人从形象的“味”去品味抽象的“味”。北国之秋就像“白干、馍馍、大蟹、骆驼”,让人感到味烈、味深、味浓、味久;而南国之秋就像“黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬”,让人感到味润、味浅、味淡、味短。用如此丰富生动的意象又令人读后回味悠长,明了于胸。,(三)深度探究: 1、故都北京,即使是在郁达夫那个时代,秋天里,明艳之色有,繁市之境在,作者为何避而不写? 明确:,与作者本人的生活经历有关,与时代背景有关,与文人的

9、“悲秋情结”有关,郁达夫是个典型的伤感文人,从小失去父亲,体验了生活的艰辛,养成忧郁、沉寂的性格;成年后呢?又到日本去留学,饱受异族的歧视与凌辱,更增添苦闷、消沉的心理,所以他的文风有一种伤感的、灰冷的调子。再加上本文写于1934年,九一八事变之后,北平将遭到日寇践踏,在这个时候,郁达夫正是怀着最后看一眼故都的秋色的心情重游故地的。就象一件心爱之物,传家瑰宝,即将面临着暴力地抢劫而自己又无力抵御一样,那种悲凉、那种无奈,自然要在文章中显现出来,由于心情使然,此时在作者看来,这种清、静、悲凉就是一种美,尽管是朦胧的,甚至基调有些灰暗,,但正是这种清、静、悲凉让他难割难舍,这正是故都情结,家国之思

10、,也正是他几十年人生所体味出来的生命之味。 郁达夫曾这样形容自己的生活:“每天吃点精致的菜,喝点芳醇的酒,睡睡午觉,看看闲书,不愿意将平时和行动有所移易,总之懒得动。”他此时提倡“静”的文学,写的也多是“静如止水的遁世文学”。,2、枣子熟了不也是红的吗?作者又为何喜欢呢? 明确: 3、雨后话秋有一句,“唉,天可真凉了”,作者写“了”字念得很高,拖得很长,是出于什么目的?请从字音角度加以赏析. 明确(目的): 赏析:,2.作者欣赏的是“全盛时期”的秋(“七、八月之交”),这时的枣是 “淡绿微黄”,色调依然同作者的心境吻合。 3.目的在于渲染“清、静、悲凉”的气氛。“了”字音抬得高,拖得长,好比是

11、对着无边的大森林呼唤,呼唤的越响,回荡得越远,森林越发显得空寂。,4、第12自然段的议论有无必要?(试从议论的落脚点上考虑) 明确(目的效果):,4、通过古今中外的引证,说明感秋处处有,而中国的文人最突出,秋的“深味非北方莫属”,还是为了突出北国之秋。这就使整个文章的情、景、理交融起来,充实了内容,深化了主题,同时也使文章挥洒自如,体现了散文“形散”的特点。,5、作者在文中展开联想,都想到了什么?其作用是什么? 想到的内容: 作用:,5.内容:作者由故都的秋写到江南的秋,由故都秋中的槐树、蝉声、果树写到南国秋中的“二十四桥明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等;由现实中作者对故都的秋的感受,写到外国著名诗人、中国古代著名诗人对秋的描写。 作用:在对比、映衬中,突出了故都的秋之“清、静、悲凉”的特点,表达了在这一时期作者的苦闷、忧愁的思想感情。,(6)课文题旨,“故都”两字指明描写的地点,含有深切的眷念之意,也暗含着一种文化底蕴;“秋”字确定描写的内容,与“故都”结合在一起,暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。题目明确而又深沉。本文通过对北平秋色的描绘,赞美了故都的自然风物,抒发了向往、眷恋故都之秋的真情,并流露出忧郁、孤独的心境。,(四)体会文章写作特色: 你认为本文写作特色有哪些,请选取其中两种加以说明。(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论