九年级物理全册《物态变化》教案 新人教版

1、课题第四章物态变化上课时间本学期第一课日期这个单元的会话是教学模式复习主备人复备人评审员感知目标学习目标知识目标1 .了解液体温度校正的工作原理。 测量温度2、固液气可区分三种物质状态，用熔点和沸点的知识说明现象，用水的三种状态变化说明自然界的水循环3 .融化和凝固相关的物质状态的变化情况，能够理解结晶、非晶融化、凝固像的意义4 .可以说与升华和凝华有关的物质状态的变化情况。5 .可以理解在物质状态变化的过程中吸、散热。能力目标1 .根据观察结果进行分析，提出针对性的建议和意见。2 .通过对物态规律的分析，试图解决生活中的一些实际问题。3 .学会根据观察结果进行间接分析，推断物理过程的想法。感

2、情目标通过课外知识的指导，体会自然现象的美。 提高学生分析问题的能力，激发学生对物理的兴趣。重点难点重点：正确使用温度校正，了解物态变化和物态变化过程中的吸、散热现象。 的双曲馀弦值。难点：了解物态变化及物态变化过程中的吸、散热现象。教师活动学生活动修订意图复制尺寸开始上课感知目标说明本节课程的复习内容和方式，指导学生根据学案，明确学习目标。根据学习方案明确学习目标自学导航自学课本1、学生课前总结了物态变化的知识点、网络。2 .寻找生活实践中物态变化的实例，尝试说明。1、生活实践还受到什么关注？ 但是，还有不明白的关于物质状态变化的问题吗？大家在事前的复习中是否注意到了物态变化这一部分的知识中

3、，照片和图像很多。 今天，首先，通过照片和图像的识别挖掘物态变化的内在关系，说明生活实践中的许多问题。1 .阅读教科书第1-4节，解决相关问题。2 .对自学课文中的问题进行小组讨论。播放电脑幻灯片，学生回答问题，教师评价。通过分析生活中的一些现象，加深对物态变化的理解物态变化教师活动学生活动设计意图复制尺寸自学导航一、温度修正1、什么是温度？2 .测量温度的工具是什么？3、温度修正是用什么原理做的？ 温度修正是用什么液体做的？4、使用温度修正前首先要观察什么？5、摄氏温度是如何规定的？6、体温校正和常用温度校正的区别是什么？7 .如何正确使用温度修正？二、溶解和凝固1、什么是溶解？ 什么是凝固

4、？2 .描绘结晶融解和非晶融解的形象吗？ 描绘结晶凝固和非晶凝固的图像融点是什么？ 凝固点是什么？结晶熔化的条件是什么？ 结晶凝固的条件是什么？5 .晶体熔化和非晶体熔化的过程有什么不同？ 晶体的凝固和非晶体的凝固有什么不同？熔化是吸热过程还是散热过程？ 凝固是吸热过程还是散热过程？三、汽化和液化(1)汽化1、什么是汽化？ 汽化时吸热还是散热？2 .汽化有哪两种方式？沸腾是什么？4 .描绘水沸腾的画像吗？5、液化沸腾的条件是什么？沸点是什么？7、为什么纸锅烧水的时候纸不会燃烧？8、什么是蒸发？9、蒸发速度与什么因素有关？液化是什么？ 液化时吸热还是散热？液化有哪两种方式？四、升华和凝华1、什么

5、是升华？ 凝华是什么？2 .升华是吸热还是散热？ 凝华是吸热还是散热？思考讨论：问题1在南极科学进行试验，为什么要使用水银温度修正还是酒精温度修正？问题2结晶和非晶的区别是什么？问题3霜是怎样形成的？问题4在舞台上散布干冰会出现“白雾”，白雾是如何形成的呢3 .对小组内不能解决的问题进行班内讨论。 采用提问、回答的方式。南极科学中，酒精的凝固点低，应该使用酒精温度修正晶体有一定的熔点，无非晶整理知识同学们，生活中有什么物质状态变化的现象？ 你能找到那个并说明吗学生提出、讨论和解答问题请学生总结物态的变化并填写进一步开放，让学生积极思考，进行思考冲突，提高学生分析解决问题的能力。技能转移1.20

6、06年7月1日，青藏铁路全线贯通。 铁路必须通过“千年冻土”区，“冻土”区的路基温度过高会变得柔软和不稳定。 为了解决“冻土”问题，保证路基的稳定性，采取了以下措施(见附图)。 其中正确的是a .在路基的斜面上铺上遮阳物，减少太阳的辐射加热，防止“冻土”液化b .在路基的两侧插入许多管形的“热棒”，安装在热棒下端的液氨在温度上升时气化，从路基内部吸热，降低路基温度c .“热棒”中，氨气上升到上部时液化，液化时吸热d .铁路铺在枕头上，可以增加列车对路基的压力2 .天空中的云彩五彩缤纷，经常引起人们的美好回忆，那么云是怎样形成的呢？含有大量水蒸气的空气一上升到上空，水蒸气就会冷却、变成小水滴、变

7、成小冰晶。 (填充状态变化的名称)3 .夏天，把大冰放在塑料袋里，如图所示，过一会儿，冰就变成水，这是15 .水是生命之源，它在生活中的用途非常广泛。 中国北方地区冬天储藏蔬菜时，人们经常在地下室里放几桶水，这是利用水的热量，防止地下室的蔬菜冻结。 冬天空调房间里也经常放水。 这是利用水的(填充状态变化的名称)，提高房间的空气湿度。去年冬天，盐城市大雾的天气比往年频繁，但霜比往年稀少。 从物态变化来分析，“雾”的形成属于“雾”现象，“霜”的形成属于“霜”比往年少”表示我市去年冬天的平均气温比往年高/低。小明在探索固体熔融的活动中，制作了如图4所示的图像。 从图像可以看出，该固体是(填充“结晶”或“非晶”)，其凝固点是。 18 .如图所示，冷的铁板上出现大量的小水滴，小水滴是由从浇口喷出的水蒸气形成的。 在铁板上产生更多水滴的话，用冰袋冷却患者的话，就能使其变冷。综合训练1电风扇是一种常用家电，工作中涉及很多物理知识。 请回答下面的问题电风扇在工作中，能量主要是如何转换的？实现这种转换的部件是什么？炎热的夏天使用电风扇，会感到凉爽。 请你分析那个原因2 .医生一般对因体温校正而感冒发烧的患者进行测量体温，从体温校正的结构和使用情况来看，使用什么物理知识？ 请把其中两个写下来作业完成“技能训练”和“综合训