语文北师大版五年级下册《忆读书》PPT.ppt

1、,忆读书,北师版 五年级下册,执教者：赵 珠,填一填,罗贯中,元末明初,施耐庵,元末明初,吴承恩,曹雪芹,清代,明代,蒲松龄,明末清初,导入新知,同学们，以上是我国著名的古典名著，大家读过吗，又是如何读的呢？冰心曾在某年的国际儿童节时，给一个儿童刊物写了九个字的读书指导，即“读书好，多读书，读好书”。同学们想不想知道冰心的读书经历呢？今天就让我们来读读冰心回忆读书的文章，一起来学学读书的方法！,目标导学,1.认识并会写课文生字。正确读写“气愤填胸、情绪、广泛”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解“读书”的好处，培养读书的兴趣。 3.结合课文内容，对自己的读书情况做一个总结或与同学们交流读书心得

2、。（重点） 4.体会“总而言之，统而言之”这类词在文中的作用。（难点）,作者介绍,冰心（1900年1999年），原名谢婉莹。祖籍福建长乐，生于福州。童年在山东烟台度过。1913年全家迁至北京。 五四运动爆发，她受到很大影响，从1919年9月起，以“冰心”为笔名写了许多问题小说，在社会上引起了较为强烈的反响。1921年加入文学研究会，这时作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学” 。,作品集：诗集繁星和春水被人称为“春水体”；散文集寄小读者显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。另有散

3、文集再寄小读者、小说集超人 、儿童文学作品选集小橘灯 等。,背景简介,本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日国际扫盲日，中国教师节前夕。当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经 历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。,词语采集,津津有味 悬念 气愤填胸 酷爱 人情世故 广泛 兴亡盛衰 厌烦 总而言之 消遣 索然无味 堆砌 心动神移 自已,冰心在文中想告诉我们什么？,读书好，多读书，读好书。,（这句话是本文的中心句）,精读感悟,冰心介绍自己读了哪些书？觉得怎么样？写了哪些具体的事情？,1.三国演义让作者感到“津津有味、好听极了”，还“含泪上床”、“哭了一场”

4、。,2.读聊斋志异对“我”的作文有很大的帮助。,3.水浒传让作者“尤其欣赏”，“气愤填胸”。,4.回忆读满江红、声声慢，酷爱古典诗词 的往事。,5.红楼梦让作者“尝到满纸荒唐言，一把辛酸泪，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”。,6.茶花女遗事让作者对外国小说“产生了广泛的兴趣”。,作者是按什么顺序来回忆幼时少年时读书经历的？请找出表明顺序的词语。,作者是按时间顺序来忆读书的。,表时间的词语有：“七岁时”、“同时” （幼时）、“到得我十一岁时”、在我十二三岁时候（少年时）。,读书有什么好处呢？,1.读书可激起人的各种感情，让人获得多种美的享受,2.读书有助于写作 （老师曾在我的作文本上批“柳州风骨

5、，长吉清才”）,3.读书有助于扩大知识面 （这又使我知道了许多外国的人情世故）,4.读书有助于提高人的品德修养 （从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从修身课本中所得不到的）,作者认为怎样的书才算是好书？,作者认为能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算是好书。这样的书，首先必须人物个性鲜明，故事情节感人。具体地说就是古代小说要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味；现代文艺作品须充满真情实感而又质朴浅显。,比如“看了精彩的西游记，就会丢下烦琐的封神榜，看了人物如生的水浒传，就不会看索然无味的荡寇志”，对那种“无病呻吟、自作多情的风花雪

6、月的文字”，就“从脑中抹去”，对那些“带着真情实感，十分质朴浅显的篇章”，就会“心动神移，不能自已”。,一谈到读书，我的话就多了！,关联词“一就”对于作者表达读书感受起到什么效果？,由这个关联词构成的句子，让人感受到作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣、多么深切的体会。,总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。,想一想划线词语在文中的作用？,这一段话是对上面内容的总结，说明读书是“我”生命中最大的快乐，并且还从中获得了道理。这两个词语分别是

7、“总的而言”和“总体而言”的意思，在文中起总结、概括的作用。,冰心读过哪些书？,七岁时：三国演义 同时： 聊斋志异、水浒传、荡寇志、 精忠说岳、“古典诗词” 十一岁时：茶花女遗事 十二三岁时：红楼梦,从文中，我们了解到冰心奶奶一生读书的经历，既有读三国演义时的两次痛苦，又有读水浒传时的气愤填胸。冰心奶奶以她的亲身经历告诉我们“读书破万卷，下笔如有神”的道理，同时还告诉我们不仅要多读书，还要善于挑选好书。她读书时的投入和读书的方法都值得我们学习，我们以后一定要在读书时好好体会。,课堂小结,本文作者按时间的先后顺序，记叙了她所读过的一些书，介绍了读书的好处，告诉我们“读书好，多读书，读好书”的道理。,课文结构,拓展延读,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？,声声慢,怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬眼望，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。,满江红,在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。 吴晗,目标导学,课后题参考答案,1.冰心少年时代是怎样读书的？ 冰心少年时代特别热爱读书，她读了很多的书，她读好书，挑着读