第二节保护生物圈——从自身做起.ppt

1、第十三章 人是生物圈中的一员,第二节保护生物圈从自身做起,苏教版生物学七年级下册第四单元,东台市实验中学城东分校 沈雨兵,人类与生物圈关系非常密切,人类的生存与发展依赖于生物圈,人类的活动又能够影响生物圈,人类依附于生物圈，人与生物圈保持总体平衡,人类开始主动地改造自然，但对环境影响力任然较小，基本保持生态平衡,读119页第一段完成下面表格,自主学习：,人类改造自然能力大大增强，人类的破坏性活动渐渐超出生物圈自我调节能力，生态平衡遭到破环,原始社会：,人类依附于生物圈，人与生物圈保持总体平衡,农业社会：,人类开始主动改造自然，但对环境影响力仍然较小，基本保持生态平衡,工业革命以后：,人类改造自

2、然能力大大增强，人类的破坏性活动渐渐超出生物圈自我调节能力，生态平衡遭到破环。,流浪地球预告片,根据自己的真实想法、行为、习惯或愿望填写表。,A.你能做到并能帮助提醒别人这样做。 B.你自己能够这样做。 C.你偶尔这样做，或有时违反。 D.你不这样做，经常违反或没想过这个问题。,根据自己的真实想法、行为、习惯或愿望填写120页自我环境意识调查表，根据公式算出分数，评价自己的环境保护意识。,分组调查：,如何保护生物圈？,保护生物圈，应该从我们生活中的每一件事情做起，从小养成保护环境的习惯。,例如：不浪费纸张，节约用电，不随地吐痰，不采摘花草，低碳出行等。,小组讨论：,生活垃圾,我国目前每年城市垃

3、圾量为1.3亿吨，今后随着城市化的进一步发展，城市垃圾量还会不断增加。预计到2020年，全国每年城市垃圾量将达到2亿吨以上 .,我国普遍存在城市“垃圾围城”现象，引发了严重的环境问题，造成了土地资源的浪费，对水、大气和土壤等生态环境和居民健康造成了危害。,阅读121-123页，在书中标记以下问题：,1、垃圾分类的原因： 2、生活垃圾的分类方法有哪三种？ 可回收垃圾 不可回收垃圾 有害垃圾 3、对生活垃圾进行归类： 可回收垃圾： 不可回收垃圾： 有害垃圾：,废纸、废塑料、废金属、废玻璃和废织物等,果皮、菜叶、剩饭菜等,废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,不分类就不能根据不同的垃圾采取不

4、同的方式处理；不分类就不能变废为宝。,自主学习：,合作探究：生活垃圾分类处理的必要性,探究目的：说出生活垃圾分类处理的必要性，提高环境保护意识。,1、提出问题：,2、做出假设：,3、实验：,垃圾分类处理有没有必要呢？,垃圾分类处理可以保护环境，很有必要。,实验：生活垃圾分类处理的必要性,合作探究：生活垃圾分类处理的必要性,探究目的：说出生活垃圾分类处理的必要性，提高环境保护意识。,5、表达交流：,4、得出结论：,垃圾分类处理有必要。,交流实验过程和结论。,1、关于垃圾分类我们每个人应该怎么做？ 2、国家对于生活垃圾分类采取了什么措施？,对自己家庭产生的生活垃圾分类放置。,设立不同类别的垃圾箱，便于投放和回收。,1979年，中华人民共和国环境保护法（试行）问世。 2011年，联合国环境署确定世界环境日的主题为“森林：大自然为您效劳”。 2011年，世界环境日中国主题为“共建生态文明，共享绿色未来”。,合作讨论：,一、关注自己的环境保护意识二、行动起来,保护生物圈,课堂小结：,1、做123页课后自我评价。,2、尝试制作环境保护的宣传画。,当堂练习：,正如恩格斯所说：“我们不要陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。生命是宝藏，生命是黄金，地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声。兽的吼声，才有了生机，生物圈中各种生命都是息息相