沪教版五年级语文下册《穷人》教学课件.ppt

1、穷人，上海教版5年级国语下卷，列夫托尔斯泰(18281910)，俄国作家。出身的贵族。童年父母都去世了，在姑母养育下长大成人，就读于喀山大学东方语言系。1851年去高加索参加克里米亚塞瓦斯托波尔战役，在这里开始了文学创作生活。他善于细腻的心理描写，善于表现人物心理，形象生动逼真，对欧洲和世界文学产生了很大影响。他的代表作有安娜卡列尼娜、复活等。小说穷人被选为小学国语教科书。第一次阅读，检测正文内容：1。通过预习，知道课文说的是什么人物吗？请按停车说好吗？(萨那，渔民，西蒙)，2。本文围绕牙齿三个人物讲了一个什么故事？本文叙述了渔夫和她的妻子莎娜关心和同情邻居西蒙，西蒙死后毅然收养了她的孤儿的故

2、事。第3段(1227节):据说渔夫出海回来了，听说西蒙死了，就提议抱着西蒙的孩子抚养他。分段意思，第1段(1，2节):莎娜在海上暴风雨的晚上，出海捕鱼的丈夫焦急地等待归来。第二段(311节):桑娜探望生病的邻居西蒙，发现西蒙因病去世后，把她的两个孩子抱在自己家里。读一读：溅起浪花，填饱肚子，自食其果，漆黑，坐立不安，寒风凛冽，波涛汹涌，寡妇奔跑，自由阅读1-2自然部分，读一读，然后告诉我山娜家的生活给你留下了什么印象。sanna的家很穷，你在哪里看？画相关文章，说出原因。莎娜： (破帆) (补食)吃(黑面包、鱼) (只)穿(赤脚) (不管)，在牙齿两个自然段中，莎娜觉得自己是什么样的人？练习：

3、把握两个贫穷勤劳的茄子特征，写莎娜的一天。老钟用哑巴敲了5次，莎娜起得早_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。穷人，生活，心，5个孩子勉强填饱肚子，赤脚，莎娜：渔民：(邻居西门的孩子)，从早到晚工作，不爱惜身体，要抱回家，紧紧地抱着回来，西蒙死了，孩子们不能和死人在一起。如果没有人管理他们，他们以后怎么办？所以说：“她认为必须这样做。”但是她牙齿工作的时候不怎么考虑，只是良心促使她本能地这样做，所以她自己也不知道为什么要这样做。从牙齿朴素的话语中可以看出莎娜的心有多善良！困难的解释，2。他搔着后脑勺说。“嗯，你觉得怎么样？抱着他们和死人在一起怎么办！哦，我

4、们，我们总能战胜！快去！不要等到他们醒来。这是渔夫考虑如何对待西蒙的孩子的过程。他挠后脑勺表明他在考虑问题。嗯，你觉得怎么样？单击这是和莎娜商量。“要抱着他们和死人在一起，怎么能呢！”这是从简单的人类道理想出来的，孩子和死人在一起的话，就会渡边杏。“哦，我们，我们总能活下来！考虑自己的生活可能会更痛苦，但“总是可以忍受的。“”快去！不要等到他们醒来。“我知道孩子醒了，妈妈死了，害怕心灵受到伤害。这种考虑过程符合说明渔夫的心像蛇一样善良的道理。欣赏好文章，1 .海上刮着风暴，外面又黑又冷，但在牙齿渔夫的小屋里却温暖舒适。扫地，炉子的火没有熄灭，餐具在架子上闪闪发光。在挂着白色账簿的床上，5个孩子

5、在海风呼啸的声音下安静地睡觉。2 .她不安地想：“他会说什么？这是开玩笑吗？自己的五个孩子已经够他受的了，是他来的吗？不，我还在渡边杏！你为什么把他们带回来？他会打我的！那也便宜，我自作自受。嗯，打一顿也行！“作者告诉了我们一个什么故事。画出最打动你的地方，写几句自己的感情。莎娜脸色苍白，兴奋。她坐立不安地想。他会说什么？这是开玩笑吗？自己的五个孩子已经够他受的了，是他来的吗？不，我还在渡边杏！为什么抱抱他们？他会打我的！那也便宜，我自作自受，打一顿也行！“，(1)读读牙齿的经文，然后想想。牙齿句的大概意思。(2)牙齿的经文出现了多少个省略号？(？想象一下莎娜的内心活动。第一，读拼音，写单词。

6、第二，填补空白，抱怨没有做好1，只能怪自己不好，不能怪别人。2小明睡过头了，没赶上早班车。3老师说：“班就要开始了，请大家。”4南湖看起来像一面镜子。还不如，看着5桑拿的孩子饿死，()自己再苦一点，把他们抱起来。6渔夫和妻子要承受更多的痛苦，()把西门的孩子抱在家里抚养。第三，在以下句子中写省略号用法。1老钟敲了10下，10下丈夫也没回来。2她感到不安。”他会说什么？这是开玩笑吗？自己的五个孩子已经够他受的了，是他来的吗？不，我还在渡边杏！为什么抱抱他们？他会打我的！那也便宜，我自作自受。“3谢谢。终于活着回来了。我没有，你在家做什么？1声音的连续2语言中断，语言间歇性地表示3的沉默，4，意思

7、是在以下句子中写红色字。船上的帆还没有张开。请发2牙齿好消息。3课不要东张西望。4昨天百货商店开门了。5元宵节的晚上，家家灯火通明，很热闹。第五，阅读以下段落，回答问题。渔夫皱了皱眉，他的脸变得严肃而忧虑。”是啊，问题！他搔着后脑勺说。“嗯，你觉得怎么样？抱着他们和死人在一起怎么办！哦，我们，我们总能战胜！快去！不要等到他们醒来。单击1用“_ _ _ _ _ _ _ _”画出描述渔夫表情的短语。2用“_ _ _ _ _ _ _ _”画出描述渔夫动作的短语。3用“_ _ _ _ _ _ _ _”画出描述渔夫语言的词组。4从牙齿末我们可以知道渔夫是什么样的人吗？第六，读答案。一块小面包以前有个闹饥

8、荒的地方。一位富有的面包师叫来了城里最穷的20个孩子，对他们说。牙齿篮子里的面包是你们每人的。在上帝带来好的景象之前，你们可以每天来拿一块面包。“牙齿饥饿的孩子们像蜜蜂一样蜂拥而至，围着篮子。因为他们每个人都想得到最大的面包。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，食物)最后，当他们得到面包的时候，没有对牙齿亲切的面包师说谢谢就离开了。但是穿着差的牙齿小女孩没有和大家一起吵闹，也没有和别人吵架。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)她只是谦卑地站在一步之外，捡起了做坏事的孩子们离开后留在篮子里的最小的一块面包。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)她吻了面包师的手，表示了感谢，然后才回家。第二天，那些孩子像以前一样没有教养，领先

9、了。害羞可怜的小格林金只收到了一片比第一天小一半的面包。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)她回家的时候，妈妈切面包，许多崭新闪亮的银币掉了下来。妈妈惊讶地喊道。立刻把钱还回去。一定是揉面的时候不小心揉面了。快去，格林珍，快去！“少女妈妈对面包师说话的时候，他说：“不，不，我的孩子，这不是错。”。我在小面包里放了银币，我会给你奖赏的。希望你永远保持现在这样的平安，感谢的心。回家吧，告诉你妈妈牙齿钱是你的。“告诉我，为什么成为格伦的补偿。(b)在贫穷的日子里，富有的父亲想带着小儿子去乡下旅行，展示穷人是如何生活的。在农场最穷的人家里，他们一夜过了一天。旅行结束后，爸爸问儿子：“旅行怎么样？“好！”“你知

10、道这次穷人是怎么生活的吗？儿子回答：“我发现我们家只有一条狗，但他们家有四条狗。我家只有一个水池通往花坛中央，但他们有一条看不见头的小河。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家庭)我们花园里只有几盏灯，但他们有一颗满天的星星。另外，我们的花园只有一点点，他们的花园却和整个农场一样大！“儿子说完，爸爸哑口无言。接着儿子又说。感谢爸爸让我们知道我们有多穷！ ，1 .牙齿文章中的“儿子”为什么认为自己家穷？2.读完穷人、一块面包、贫困这三个茄子故事后，请告诉我你对贫困的理解。你茄子“哦”的阅读方法：“哦，是你！莎娜站起来，不敢抬起眼睛看他。“是啊，是啊，天气太坏了！哦，鱼打得好吗？也就是说，这时莎娜还想不出好方法的时候，丈夫的出现使他大吃一惊。“哦”的意思是要看书，表示惊讶。这里是莎娜对天气不好，丈夫捕鱼很困难的理解。”哦”要读，表示理解的意思。“哦？什么时候？“嗯，你觉得怎么样？抱着他们和死人在一起怎么办！哦，我们，我们总能战胜！快去！不要等到他们醒来。渔夫听到萨娜被邻居西蒙杀死的消息，很惊讶。(威廉莎士比亚，渔民，渔民，渔民，渔民，渔民，渔民，渔民)“哦”应该读，表示惊讶。可见渔夫思考