语文人教版八年级下册第十五课 《喂——出来》课件.ppt_第1页
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文档简介

1、15 喂，出来,人教版八年级下册,洛阳市第二十三中学 董志刚,学习目标,1、理解并积累文中的字词。 2、了解小说情节，理解作品主旨。 3、认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。,喂，出来,星新一,成语归纳,黑咕隆咚 颤颤巍巍 深不可测 莫衷一是 争先恐后 闻风而来 无所不知 镇定自若 陆陆续续 反反复复 寸步不离 众说纷纭 小心翼翼 一声不响 众目睽睽 源源不断 经久不息 胸有成竹,不容置疑 扫兴而归 满头大汗 异口同声心安理得机不可失 失不再来万无一失逍遥法外 慷慨大方一视同仁任劳任怨 雨后春笋接连不断得意洋洋 微不足道震耳欲聋,积累词语：,相信你一定可以的！,概述情节：,选用文中出现

2、的2-5个关键词语，概述故事情节。注意表达流畅，事件的要素清晰。,1、抓住文本主要内容按提示完成表格。,开端,高潮,结局,探洞,填洞,洞变,风吹庙倒 出现深洞,各色人物 表现不一,石头飞出 危机初现,洞,通读全文，理清脉络,2、结合课文语句，用一句话概括：“这是一个的洞。”,通读全文，理清脉络,合作交流，探究文章主题,人物是小说的核心。本文围绕着“洞”出现了形形色色的人，请在文中找出描述下列各色人物的词句，并归纳他们的性格特征。,活动一,活动步骤： 1、自读文章划出相关语句； 2、归纳他们性格特征； 3、小组交流取长补短；,合作交流，探究文章主题,请结合具体文句以某某啊，你（活用原文），真是一

3、个的人（给出评价）的方式汇报学习成果。,合作交流，探究文章主题,思考：为什么这篇小说中出现的人物都没有名字？,活动二 (问题引领，探究主题),了解作者，探究文章主题,星新一（1926），日本现代小说家，被尊为“日本微型小说的鼻祖”。他擅长用白描的手法对作品主人公作浮雕式的刻画，“重神似，不重形似”，让人物在对话和行动中自然而然地展示其性格。星新一的小说，充满着对人性的体察和对人类自身的反思。 这篇小说体现了作者对人类和人性的哪些思考呢？请思考下面几个问题。,探究文章主题：,1、作者虚构这个神奇的“洞”有什么寓意？ 2、文章的结尾应该怎样理解？ 3、作者为什么以“喂出来”为小说的标题？,续结局 修炼笔,小说的结局耐人

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