激励与沟通技巧汇总(ppt 61个)35.ppt_第1页
激励与沟通技巧汇总(ppt 61个)35.ppt_第2页
激励与沟通技巧汇总(ppt 61个)35.ppt_第3页
激励与沟通技巧汇总(ppt 61个)35.ppt_第4页
激励与沟通技巧汇总(ppt 61个)35.ppt_第5页
已阅读5页，还剩20页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教育心理学和研究，第一节教育心理学历史，社会发展，教育和质量要求，农业社会(奴隶主，地主):体力工业社会： (资本/资本)1，(航海)18世纪中期：西班牙体力和技术2，(蒸汽机)，困难，“繁杂”是课程内容多样、重复、不必要的形容词、名词相加，使简单的命题复杂化的难以理解的。有些内容甚至包括繁琐的哲学和形式主义色彩，增加了学生学习负担。繁杂，“徇私”倾向于知识传授，倾向于考试科目，考试出题、怪题、各学科缺乏联系，忽视了基础教育广泛而薄弱的特点。偏置、“区”课程内容陈旧，不能及时反映科学、经济、社会等新知识和新进展。九，二，世界教育和课程改革的趋势，人和自己：强调个人身心发展，提高自我认识，发展个

2、人潜能。2培养欣赏、审美、表达及创作能力。3提高职业规划和终身学习能力。人与社会：培养强调人与社会文化融合的4种表现、沟通、分享的智慧。5发展尊重他人、社会关怀、促进合作的意识。6促进文化学习和国家理解。7、提高计划、组织和实践的智慧。人和自然：强调人和自然环境之间的协调8科技和信息运用的能力。9激发积极探索和研究的精神。10培养独立思考和问题解决能力。医生沟通数据处理信息技术共同合作改善学习问题解决，6茄子基本技术，4茄子共同价值：自我：承认客观存在的自我，认识自己的长处和短处，培养自尊心和自制力。人际关系：承认自我与他人生存和发展的相互依赖，尊重他人，诚实、可靠、自信。社会：追求自由和正义

3、，维护权利和法律的尊严，为共同利益而努力，重视公民的责任和家庭，尊重宗教和文化的多样性，积极参与民主生活。环境：把社会、自然等构成的环境看作生命和变化的起源，对未来和可持续发展等有责任感，理解自然中人的位置，努力维持自然平衡和多样性。第三，过分重视中国课程和教育改革的目标、接班人接班人、建设者、接班人建设者、课程改革的具体目标、课程变更知识传授倾向，强调形成积极的学习态度，成为学习知识和技能的过程，形成正确的价值观的过程。改变目标之一、课程结构，过分强调学科本位、科目过多、合并不足的现状。九年来，全面设计了课程文科课程比例，适应了统一课程设置、其他地区和学生发展的需要，反映了课程结构的平衡、包

4、容性和选择性。目标2，课程内容繁杂，困难，部分，短语，过分改变书本知识的现状，加强课程内容与学生生活和现代社会、技术发展的联系，挑选对学生学习的兴趣和经验、终身学习的选择所需的基础知识和技能。目标3，变化过分强调学习、背诵、机器训练现状，提倡参与学生字典，乐于探索、勤奋、学生信息收集和处理能力，新的知识获取能力，分析和问题解决能力，交流和合作能力。目标四，改变过分强调评价的筛选和选拔的功能，通过评价促进学生发展、提高教师、改善教育实践等功能。目标5，3节教育心理学的对象是发展历史和现实任务，1，主要观点，心理学理论和方法的应用儿童心理发展过程和规律学习动物学习人类的知识学习人类的情感学习前人的发展和全面学习，

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论