17 奇妙的克隆

1、17 奇妙的克隆,山东省青岛市崂山区第八中学 许阿蕾,奇妙的克隆,第一课时,教学内容： 1.明特征：整体感知课文，概括课文要点并能按照要求筛选相关信息 。 2.理顺序：理清课文的说明顺序，探究本文有条理地说明事理的写法。,如果: 有位著名的遗传学家要来我们班作一个关于克隆的报告，你最希望了解哪些有关克隆知识？,速读文章，尝试概括谈老先生主要为我们介绍了哪些方面的克隆知识。,a什么是克隆？有何特征？ b“多利”的诞生有什么重大的意义和影响? c克隆技术能够给人类带来哪些益处?,a理解“克隆”的关键是：来自一个祖先，无性繁殖。 b“多利”的诞生标志着克隆研究取得了新的进展和重大突破，而且这个结果证

2、明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。 c课文从三方面来写克隆技术造福于人类：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。,知识竞赛,那么，作者向我们介绍知识时是以什么顺序来安排的？ 课文使用了四个小标题，有什么作用?,理顺序,本文先写克隆的含义，接着写克隆试验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的好处和人们对克隆的思考。全文采用逻辑顺序，符合人们的认知规律。 课文使用了四个小标题，使全文内容层次分

3、明，条理清晰。,理顺序,理顺序,自学“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊多利”两部分； 将文中的说明内容依照一定的顺序设计成表格，反映“克隆的科研成果”； 各组派一名代表作简单的解说； 提出需要和大家讨论的问题。,分组自学要求:,“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么? 为什么不以时间的先后来写“克隆试验”呢? 作者这样安排有什么好处?,理顺序,按照生物顺序来安排的。由低级到高级的顺序符合人们认知的规律。再说，无性繁殖属于低级繁殖。动、植物越进化越高级，就越难以进行无性繁殖。这一顺序说明克隆技术在不断发展。 作者没有用时间顺序来介绍“克隆”试验，而是用两条线索来组织材料：一条是以中外的科学试验为

4、线索，这样写突出了中国科学家在克隆试验方面的研究成果和贡献；一条是以试验对象即由鱼类、两栖类再到哺乳类为线索来安排材料，这样写便于读者认清克隆技术发展的脉络。,理顺序,其实，在我们身边，就有许多的克隆现象， 自然界有许多动、植物先天就具有克隆的本领，请你运用所学的知识，任选一种说明顺序，尝试写一段文字，介绍一种克隆现象。,富贵竹插枝即活,秋海棠,交流我们身边的克隆现象,第二课时,1.辨方法：体会文章运用多种说明方法，深入浅出地说明科学道理的特点。 2.析语言：揣摩语言，体会科学家严谨求实、锲而不舍的科学态度与科学精神。,教学内容：,辨方法,一个细菌经过20分钟左右数百株草莓苗 说明方法：举例子

5、。科普短文重在“普”，作者从常见且容易理解的生物现象写起，将高深的科学技术说得生动形象，明白晓畅。,谈老先生在介绍克隆知识时，还运用了哪几种说明方法？,举例子：列举葡萄枝、仙人掌、草莓等人们比较熟悉的例子，把艰深的科学知识说得简明易懂。 作诠释：对克隆一词进行溯源并作出解释。 ,任何说明方法都是为说明对象的特征服务的。“克隆”属于前沿科学知识，对一般人而言生僻难懂。作者列举大家熟悉的事例，再细致地解释，最后用简洁、准确、概括的语言定义它，使它的特征清晰、明了地展示在我们面前。,小结,文章在不经意地描述中，有很多能够体现科学家们勇于探索、乐于实践、甘于奉献、严谨求实的科学精神的句子。,析语言,“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。” “80多天”中的“多”字，起了修饰限制的作用，表明是比80天多,而不是正好80天,体现了说明语言的准确、严谨。,析语言,请从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，仔细体会，加以分析。,析语言,（1）“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。” （2）“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，