科学技术社会　以菌治虫 (2)

1、细菌战,细菌炸弹,毒 气 实 验,细菌实验,活人解剖,细菌战亦称“生物战”。是利用细菌作为武器，以毒害人、畜及农作物，造成人工瘟疫的一种极端灭绝人性的罪行。,细菌,南皮二中 赵丽,列 文 虎 克 荷兰,显微镜(200倍300倍),十七世纪末,一、细菌的发现,列文虎克发现了细菌，但当时人们却不 知道细菌是从哪儿来，都唯心的认为是 自然发生的,细菌究竟是从哪里来的呢？,细菌的发现,巴斯德的鹅颈瓶实验教学动画.swf,结论:细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。,思考： 1、这是一个对照实验，变量是什么？ 2、巴斯德实验向世人证明了什么？ 3、巴斯德为什么称为“微生物学之父？”,发现乳

2、酸菌、酵母菌； 提出巴氏消毒法 防止手术感染的方法。,法国著名的微生物学家、化学家，近代微生物学的奠基人。,巴斯德,“微生物学之父”,高温灭菌法,乳酸杆菌,大肠杆菌,炭疽杆菌,金黄葡萄球菌,肺炎链球菌,电镜下的螺旋菌,球状,杆状,螺旋状,这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你认真观察，并尝试将它们进行分类。,2000-4000个细菌并排能穿过绣花针上的小孔,二、细菌的形态,鞭毛,荚膜,运动,保护,细胞质,细胞壁,细胞膜,DNA核区,三、细菌的结构,结合课本P73观察与思考并讨论，细菌的结构。,动植物细胞结构,讨论：细菌与动、植物细胞相比有什么异同？,有,有,有,有,没有,有,有,有,有

3、,有,有,DNA,有叶绿体,无叶绿体,无叶绿体 有的有鞭毛 荚膜,讨论：通过对比我们知道了细菌的结构中，没有叶绿体，那么细菌是靠什么获取营养的呢？请同学们根据细菌的结构推测：细菌的营养方式是怎样的？,细菌分解雪梨使雪梨腐烂,细菌没有叶绿体，所以不能进行光和作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式异养。是生态系统中的分解者。,四、细菌的营养方式,异养,异养,腐生:,寄生：,从已死的或腐烂的动植物遗体来吸取 营养物质以维持生活的营养方式。,从活的生物的体内或体表吸取营养物质来 持生活的营养方式。,自养,异养,（分解者）,（消费者）,这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片。,五、细菌的生殖

4、方式,分裂生殖,细菌的繁殖很快,在适宜条件下每2030分钟就能分裂一次。,100X28=25600（个）,养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。,技能训练,芽孢：芽孢是细菌的休眠体，一般条件下可以生存十多年,对不良环境 有较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。坏境恶劣，它就会脱去水分，成为休眠体。环境一旦适宜，芽孢吸水膨胀，又成为有活力的菌体。,电镜下细菌的芽孢,细菌在遇到恶劣环境时，是否一定会死亡？,课堂小结,1、与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞里缺少的结构是( ) A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、成形的细胞核 2、细胞形成的芽孢是( ) A、孢子 B、受精卵 C、生殖细胞D、细菌的休眠体 3、细菌的生殖方式通常是( ) A、分裂生殖B、孢子生殖C、出芽生殖D、断裂生殖,D,D,A,巩固练习：,4、一般来说，细菌的营养方式是( ) A、自养 B、异养 C、自养和异养 D、寄生,B,5、右图是细菌的结构示意图，请根据图来回答下列问题。 _ _ _ _ _ (2)细菌的细胞内没有_，大多数细菌,只能利用现成的_来生活，,所以大多数细菌的营养方式是_的。 (3)细菌的生殖方式是_