在稳步前进与求新求变中寻求平衡.ppt

1、在稳步前进与求新求变中寻求平衡,安徽省霍邱县第一中学 韩大胜,09安徽卷将以崭新模式闪亮登场：设置以阅读和表达为主线的卷面结构，切进新课程，撑起全卷内容。着眼于考生的“阅读与鉴赏”“表达与运用”，注重对语文应用能力、审美能力和探究能力的考查。,一、试卷结构和分值改变。 二、考试能力层次和要求改变。 三、表达题考试内容层次分明，彰显新课 改精神。,09年课程标准版考纲与08年考纲关于“语言文字运用”方面的变化,一、将“语言知识和语言表达”改为“语言文字应用”，要求考生正确、熟练、有效地运用语言文字，突出了“应用”和“表达”，强化了语境应用性的特点。,二、语音点上，重新加上“常用字”的界定，范围更

2、明确；字形点上，明确要求能正确书写现代常用规范汉字，这与写作中“不写错别字”一脉相承。,三、表达应用能力层级中的”辨析并修改病句“中的六类语病类型并未出现增减，但在表述时，将原来语法类语病与语义类语病间的分号改为顿号，使六类语病间关系由原来两个层面简化成一个层面，这一改变意在提醒分析语病避免机械照搬，这一点对教学也有很大启示。,四、常见修辞方法增加了“反复”。,五、语言表达具体考查点的语序有所变动，由08的“准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”调整为“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”，更加科学严谨。,09省考试说明的分析,试卷第15题可能是语音或字形题，第16题可能是熟语，17题可能是语病

3、，这三题是客观选择题。 后面三题可能是主观表达题。,语言文字运用新题一瞥,扩展语句类,08北京地震图片，要求抒发自己的感情。 08天津24用溪、海、潭三个意象写一段文字。 08安徽20扩写句子“这个冬季，天气异常寒冷” 08重庆18为孵蛋图配文字、信息转述型（图文转换）、 摹写阐释型（抽象转具体型）、 情境想像型 阐发议论型（哲理阐述型）：就某事（可以是作品或人物点评）发表感想或意见、 评点鉴赏型。,新题： 徽标、漫画、网上论坛 、贴子、批注、脚本（08湖北21采莲子新词新语解释或运用题（包括成语新解）,压缩语段型,叙述类 08安徽18一句话新闻、 08山东给媒体的栏目拟标题 、湖北奥运专刊

4、、08山东为栏目拟话题、08湖北22用对偶句为火炬传递专栏标题。 基本题型：拟写新闻标题、编写新闻类导语、筛选提取信息（提取关键词08江苏4、08福建14）、概括文本内容。（如2006年安徽省手机短信）,阐释说明类（下定义）、如奥运展板说明(08北京卷22） 评论介绍类（简介）、08湖北药景物描写点评。 描写类、08山东18描写刘璇的画画。 08浙江24提取语段论点和论据。08广东22三句话概括大众阅读价值取向变化三个方面。,仿用、选用、变换句式,类举型仿写、修辞型仿写、推理型仿写、供料型仿写、人文型仿写。,句式变换,长句和短句子的变换、主动句和被动句的变换、常式句和变式句的变换及选择、整句和散句的变换及选择、口语和书面语句式的变换及选择、单句及复句的变换、语句重组,句子简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动,开场白（08全国一、二、辽宁、福建省） 墓志铭、请柬、留言条 、声明申明类 婉拒劝阻类（08安徽19言外之意）、 建言献策类： 08山东17补写诗人摔倒自我解嘲的话。 08广东23剪纸画，形式是图文转换，但可以看作是考查表达鲜明、生动的能力。 由对话谈话（辩论、交流）内容推知所谈话题（主题或寓意）,修辞,近年在仿用