续班技巧ppt课件.ppt

1、教师工作的几个要素，如何继续上课，什么是继续课？一般认为，续课是指学生在补习课程结束或即将结束后，通过博客更新合同和费用的行为。在实践中，增加科目(扩展列表)的情况也包括在继续课程的概念中。学生复课的不同情况：一般来说，学生很少主动复课，这就要求教师和学校管理者积极推进他们的工作。主要有以下三种情况：第一种情况：由于辅导效果好，学生也喜欢博文的氛围，家长也倾向于复课，只要学校管理者简单的催促，他们就会复课。第二种情况：咨询的效果可能比以前的情况要好，但是因为内心的期望更高，我不倾向于继续咨询，但是我还没有下定决心。我们需要大力推广它，它很有可能实现班级的延续。第三种情况：父母没有继续上课的计划

2、，或者他们可能选择了其他咨询机构。在这里，不在博客上做家教不一定是对我们服务的否定，但可能是我们的孩子太固执、太没希望了，在博客上做家教也是浪费时间，所以我们应该了解父母的真实想法。当然，实际情况是复杂的，我们只能用我们的感觉或经验来具体判断。对于已经接受正常辅导直到结束的学生(例如，辅导期已经过了三分之二)，我们可以认为他们可以接受我们的辅导，并且有继续的可能。继续上课的条件学生与学校管理人员和教师关系融洽，在博客上与教师交流更容易；家庭经济状况允许；咨询市场已经成熟，在父母的理解中，咨询是现在教育的“必须”，尤其是对自己的孩子，即使他们不在博客上发布咨询，他们也会选择其他咨询机构。可能还有

3、其他因素，很难说哪一个更关键，但基本的理解是，应该给学生足够的理由继续上课！如今，社会上的人很有特色。做什么和决定什么需要一个理由！我们工作的目的是给他一个好的理由以便继续上课！由于快节奏的生活和巨大的压力，人们不耐烦，不会仔细和理性地思考。因此，我们的工作是找到复课的理由，告诉家长和学生，然后复课，这是不可避免的。准备充分的理由。充足的理由不如充足的事实。虽然有足够的事实，但以适当的方式影响父母是必要的。如果父母被允许对咨询进行评判，我们只能遭遇失望。在这里，我们并不认为在我们能够用花言巧语来影响父母和继续上课之前，咨询效果和咨询结果必须得到明显的改善。即使成绩有所提高，家长可能会认为其他非

4、博客原因起了作用，我们只能无言以对。那么，我们怎样才能让学生继续他们的课程呢？给家长足够的理由，我们遇到的第一个前提和基础是我们应该理解学生。经常去了解，寻找学生的亮点和待开发的亮点。我们对学生很了解，也就是说，我们从侧面告诉他们，他们的孩子在博客里很关心，这也是学生们所渴望的。尊重和理解(关心)是大多数中国家庭不能给孩子的，当然也是每个学生所渴望的。如果他们在博客中得到它，这是一个沉重的原因！学生的亮点是什么？如果你认为这是一个难题，请从不同的角度思考，例如，问：学生的亮点是什么？(是的，没有什么不是亮点！学生的身高和体型是亮点。在任何情况下，我们都可以表达非理性的喜欢：它非常可爱。学生的声

5、音是亮点！表扬学生说得好。只要你不笨，你就能说得很好。学生的表达能力是最突出的。“语言表达能力好，(吐字清晰，有条理，充满感情)作文不理想，可能是作文的技巧和方法掌握得少，不熟练，一定会随着阅读的增加而提高。”学生的学习态度“我觉得* *还是要学习的，而且已经做出了很大的努力，而且有些方法需要调整。在博客里，我们帮他制定计划，督促他坚持，他的习惯一定会慢慢来，他的成绩一定会提高。每个学生都有一份“个性化分析报告”(由顾问制作，有些学生可能没有)，这反映了学生的许多特点。经过仔细研究，会发现一些特征。如果结合我们的经验和想象力，将会产生更多的会话材料。至于具体亮点的发现，只要我们仔细观察，我们就

6、不必担心没有值得称赞的地方，而几乎有无限的地方。我们可以赞美进步，但也可以表达鼓励。看着试卷，我们还可以发现学生已经掌握了一些，鼓励也是表扬，因为学生在心里从中受益，表扬也有同样的效果。只要我们稍微关心一下学生，我们就会有无数的话来赞美学生。和谐的师生关系是继续上课的最重要原因！事实上，当我们赞美时，学生会无意识地朝我们赞美的方向思考和做事，这往往会带来奇迹！我们及时发现并表扬(加强)。经过二次强化，学生的进步明显加快，一个更大的奇迹即将出现。教师是决定继续教育成败的关键因素。1.教学质量是提高续课率的根本保证，也是家长选择返校的根本原因。2.兴趣是学生的基本驱动力，他们有权决定是否继续他们的

7、学业(大多数学生最终将成为是否返回学校的决策者)。教师是决定继续教育成败的关键因素。3.教师的足够爱心是提高学生继续上课率的重要砝码。(没有歧视的爱，有鼓励的爱，没有习俗的爱，有爱的市场)4。情感是人与人之间交流的基本纽带。师生之间的感情是世界上最珍贵的友谊。教师应该通过与孩子的交流、活动和沟通，与学生建立良好的友谊。当孩子们喜欢老师时，他们回到学校是很自然的。(充分利用活动来协调师生感情)。教师是决定继续教育成败的关键因素。5.良好的沟通技巧和能力是获得父母信任的重要保证。(满意、诚实、困惑、挑剔的父母不同的沟通方式)6。敢于展示自己的教学成果(及时统计和宣传自己的教学成果)、教学水平和教学

8、风格，让学生充满期待和梦想，使后续工作由被动变为主动。教师是决定继续教育成败的关键因素。7.关注后进生、与中产阶级学生交流、稳定优等生是继续教育的基本模式。(三分之二的学生课后要做作业，但是不同的学生有不同的难度。)8 .继续课的工作应该贯穿于教师的整个学期。从新学期的第一节课开始，继续课的工作就已经开始了(学期结束时，磨枪为时已晚)。继续班级工作的基本切入点是：班级、学生、家长、教室(有特色)和情感。教师是决定继续教育成败的关键因素。10.重返校园的一些建议：a .总是给孩子一些鼓励和欣赏。在最短的时间内记住孩子的名字。每学期至少和父母交流三次。(期中考试后，是回家的最佳时间。如果你考得好，

9、你将有机会展示你的成就。考试不及格的人是表达爱意的机会。通过免费补课，学生的成绩将在下半学期得到提高，家长会认为老师的努力和爱创造了他们孩子的成功。定期电话咨询是监督学生定期复习、反映他们的责任和展示他们孩子学习效果的另一种方式。教师是决定继续教育成败的关键因素。10.重返校园的一些建议：为那些(这封信应该被看作是展示孩子一个学期成绩、提出老师期望、引领学生梦想的媒介。在学期结束的时候，为每个学生制作一张成长光盘，让嘉义学校成为孩子们回忆童年和梦想的摇篮。教师的意识是决定继续教育成败的核心因素。1.教师应该认识到，长期稳定的续课率是评价教师教学能力的重要标准。(没有续读率，教师就没有生存的空间

10、。)2 .教师应该认识到，提高续读率、保证续读率是减轻招生压力、提升学校品牌形象、提升自身人生价值的重要途径。3.教师应该认识到，教学能力、人格素质、沟通能力和市场意识是现代培训机构中任何教师必备的基本素质。(所有教职员工应了解学校下一阶段的概念、优势、过去的成就、教学计划和意图，了解不同学科的基本特征，并使它们在任何情况下都健全。教师的意识是决定继续教育成败的核心因素。4.教师应该认识到，教学质量可以保证续课率。有了继续教育的比率，学校就有了市场，有了市场，我们就有了教师展示其人生价值的舞台。5.能力、水平、效率、责任感、纪律性、工作作风、团队意识、创新思维和实践能力是继续教育课的综合素质。

11、因为只有春天播种才能带来秋天的收获。至于成绩好的毕业生的沟通技巧，优等生也有缺陷。教师或顾问需要熟悉每个学生的漏洞和弱点。当你问的时候，我们可以适当地放大缺点和弱点。“孩子很好，有很好的机会考上XX中学(* *大学)，但在拿到录取通知书之前还不确定。我们现在能做的是帮助孩子巩固一定的能力(一些章节，一些考试技巧，等等)。数学(或其他学科)。我们计划在未来(一个学期，一年)根据试卷和错题书加强孩子相对薄弱的环节，不断提高他的评分能力，减少扣分环节。对于学位好、早期服务不到位的情况，我们可以参照上面的说法，最好分两次进行，第一次视为服务，顺便告诉家长剩余的课时和课时安排。第二次做继续课的工作。对于低年级学生的沟通技巧：如果成绩较低，我们不会缺少辅导的理由，但我们应该把握好表达，不要引起学生的反感。我们提前整理好学生的题目，组织他们的演讲技巧。首先，准备2到3个学生在博客中的进步和良好表现。最好是具体讲述学科的进展。例如，复习问题的能力提高了很多(复习问题时的错误减少了)；我喜欢背诵；开始意识到基础知识的重要性；与老师合作愉快，老师布置的作业质量有了很大提高；等等。我们强调主题和具体内容，旨在减少父母的怨恨。我们应该知道，父母可能比我们更擅长说一些通用方法和习惯名词。其次，