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文档简介
1、唱首歌:你做了什么?你昨天做了什么?我打扫了我的房间哦耶我看了电视哦耶我和朋友聊天哦耶我学了英语哦耶,热身:十年前,她还是个小学生。现在,她是一名教师。你知道这个女孩十年前是个小学生。你知道二十年前是什么先生吗?学生回答。是的,你是对的。李先生是一名教师。我能阅读和理解新单词:认真学习,努力学习2 .我能理解新句子,并能使用关键句子。他教中文。陈海是一名英语老师。他正在教李先生2007年.步骤1 :(第1部分),1 .听一听,回答问题2 .一起唱。听,回答。李伟那时多大?2.他喜欢上学吗?3.他学了多少课?那时他六岁。是的,他做到了。他学了四课。听,回答。李伟现在多大了?2.他喜欢在学校工作吗
2、?3.他教了多少课?他那时三十岁。是的,他有2007年.他教了四节课。听,唱2007年.步骤2 :指南一:1 .自己读课文,并标出生词2 .听录音,跟着磁带走3 .在你的小组中阅读4 .来一根火柴2007年.五年前。何苗苗是一名小学生2007年.学习学习努力学习努力地学习学习的过去式导游二:听一听,选一个2007年.李薇六接着a .是早上好是2 .李小姐喜欢在学校。工作,工作,工作。李小姐不教数学和语文,她教我们英语a .或;教授b .和;教c .或;教、听、选2007年.李先生是二十年前的事了。一名中国老师一名英语老师。陈海是。一个英语老师。一个学生在他的班上。听一听,然后回答。李先生现在工
3、作吗?2.他现在在做什么?3.谁教李先生英语?不,他没有2007年.他正在学英语2007年.程海教李先生英语2007年.是一名语文老师,不工作,教过,正在学习英语,是李老师班上的一名小学生,是一名英语老师,学习非常努力,正在教李老师,导游三三三三六0,读完磁带后,注意发音(跟读课文,注重语音语调),步骤3:1 .两人一组。看,说。五年前,他步行去学校。五年前,他住在一所小房子里。五年前,他在一间旧教室里学习。现在他乘校车去上学。现在,他住在一所大房子里。现在,他在一个新教室里学习。听,说2007年.啊,画锯,空气,屁股,椅子头发,班级通行证,试着读2007年.法律,配对,玻璃,玻璃,草,生的,公平的,火眼金睛在他的班里,一个英语老师,学习非常努力,一个好学生,教中文,二十年前,正在学习英语,一门外语,写出下列各词的过去式让学习学习制作学习学习舞蹈老师跳舞教学,制作,学习,研究,跳舞,教授、模块2知识梳理,话题,词汇,句型,时态,语音李先生是一名教师。她学了英语,4会单词,扩展词汇,主语学习语言是的主语动原其他?然后是昨天.去年.在过去,现在,啊组合发音,空气组合发音,屁股组合发音总结,新词
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