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1、6.1 怎样认识力,响山初中 卢昌平,这是个什么游戏？你知道他们比的是什么吗？,怎样认识力,狗 拉 雪橇,推土机 推 土,小孩 压 跷跷板,运动员 举 杠铃,物体,物体,作用,思考：什么是力？,力的定义：力是一个物体对另一个物体的作用,力的作用分为两种形式 1、直接接触物体之间发生的 如：拉力、推力、压力等 2、不直接接触物体之间发生的 如：重力、磁力、电力等,怎样认识力,思考：力的存在要有几个物体 ？,怎样认识力,施力物体,受力物体,发生力的作用时，一定存在着受力物体和施力物体。力不能够脱离物体而存在。,怎样认识力,力通常用字母F表示，力的单位是牛顿（N）,想一想：能不能举出生活中一些力的例

2、子，并说出受力物体和施力物体？,怎样认识力,物理学中是从力对物体的作用效果去认识力的,物体形状发生改变,运动快慢发生改变,运动方向发生改变,力的作用效果：力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。,运动状态改变,、速度大小改变： a、静止变为运动或运动变为静止 汽车起动，自由落体 b、慢变为快或快变为慢,、运动方向改变： 地球的公转和自转，打乒乓。,怎样认识力,手,桌子,物体间力的作用是相互的,试分析： 1、跳高运动员起跳时，为什么要用力蹬地？,怎样认识力,尝试着用手拍桌子，哪个是施力物体哪个是受力物体？,2、为什么划船时，桨向后划，船却向前走？,力的三要素： 力的大小、方向和作用

3、点。,阅读活动3思考：怎样用力效果好？,力的定义：力是一个物体对另一个物体的作用,发生力的作用时，一定存在着受力物体和施力物体。力不能够脱离物体而存在。,力通常用字母F表示，力的单位是牛顿（N）,力的作用效果：力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。,物体间力的作用是相互的,怎样认识力,力的三要素：力的大小、方向和作用点,用手将弹簧拉长，弹簧受力，力的效果是 _ 。,练习,用力推桌子，桌子动起来，力的效果是 _。,玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同时杯子也会破碎，原因是 _ 。,1、下列说法中，哪一个是正确的（ ） A、磁铁吸铁，说明力是可以离开物体而单独存在的 B、指南针能够指

4、示方向，说明有受力物体不一定有施力物体 C、马拉车的同时，车也拉马 D、用脚踢足球，只有脚对球的作用,C,练习,2、下列现象中，物体运动状态没有改变的是 （ ） A、关闭发动机后向前运动的汽车 B、放在水平桌面上的书 C、发动汽车使它从静止变成运动 D、降落伞从空中匀速下落,B D,练习,3、关于力, 下列说法不正确的是 ( ) A、力是物体对物体的作用, 离开了物体就没有力的作用 B、一个物体是受力物体, 它必定是施力物体 C、放在水平桌面上的书, 对桌面有压力 D、物体自由下落时不受力的作用,D,练习,4、关于力的下列叙述, 正确的是 ( ) A、一个力一定要涉及到两个物体 B、力是物体固有的属性 C、挂在天空中的月亮不受任何力的作用 D、物体间不相互接触, 就没有力的作用,A,练习,5、用手拿住拴着钢球的绳子，使钢球在光滑的水平桌面上做曲线运动，这时，手还必须不断用力牵引着绳子，这个力的作用使 发生变化。,物体的运动方向,练习,6、穿旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他，他自己也会后退。这表明，物体间力的作用是 的；用力弯锯条，锯条变弯了，说明力可以改变物体的 。,相 互,形 状,练习,7、端午节赛龙舟时,全体划桨手在