吉林省长白山第一高中物理必修一课件：3.1重力基本相互作用.ppt

1、学案1 重力 基本相互作用,第三章 相 互 作 用,学点1 力和力的图示,(1)运动状态的改变：指物体速度的改变。 速度的改变是指大小改变或方向改变或大小和方向同时改变。 (2)力 定义：人们把改变物体的运动状态、产生形变的原因，即物体与物体之间的相互作用，称做力。 从力的“四性”透析力 a.力的物质性：力不能脱离物体而存在，力是物体与物体之间的相互作用，每一个力都能同时找到施力物体和受力物体(施力物体产生力的物体，受力物体受到力的物体)。 b.力的相互性：物体之间力的作用是相互的，甲物体作用于乙物体，乙物体也同时作用于甲物体，施力物体同时也是受力物体，物体间的这一对相互作用力总是同时产生、同

2、时消失和变化的。 c.力的矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向，力作用方向所在的直线叫力的作用线，力实际作用的方向与物体的运动方向不一定相同。 d.力的独立性：一个物体可能同时受多个力作用，每一个力都产生独立的作用效果。,(3)力的分类 根据力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。 根据力的效果命名：如拉力、压力、动力、阻力等。 (4)力的图示 为了更形象、直观地表达力，我们可用一根带箭头的线段来表示一个力的大小、方向和作用点(即力的三要素)。这种表示力的方法，叫做力的图示。 画力的图示的步骤： 选定标度(用多少毫米的线段表示多少牛的力)； 从作用点沿力的方向画一线段，根据选定的

3、标度和力的大小按比例确定线段的长度，并在线段上加上刻度； 在线段的一端加箭头表示力的方向，箭尾在力的作用点上，力的方向所沿的直线叫力的作用线。 说明： 不能用不同标度画同一物体所受的不同的力。 力的图示与力的示意图不同，力的示意图只表示物体受哪种力作用及力的方向如何，并不需要按选定的标度严格画出线段的长度。,【例1】下列关于力的说法中正确的是( ) A.力的作用离不开施力物体，但可以没有受力物体 B.有的物体自己就有力，这个力不是另外的物体施加的 C.力是物体与物体间的相互作用 D.没有施力物体和受力物体，力照样可以独立存在,力是物体与物体间的相互作用。有力作用时必定要有两个物体同时存在，且发

4、生相互作用。而一个物体不能对自己产生力的作用，有人说：拍手时不是自己对自己的作用吗？其实拍手时两只手都受到力的作用，这时也不是一个物体对自己的作用，而是一个物体的两部分之间的作用，故正确答案为C。,C,1.下列说法中，正确的是( ) A.力只能产生在相互接触的物体之间 B.有受力物体就必定有施力物体 C.施力物体施力在先，受力物体受力在后 D.力是一个物体就能产生的，并不需要其他物 体的存在,B,首先计算出书的重力，再结合初中学过的二力平衡条件，明确方向及标度即可作图。 书的重力为G=mg=6 N，桌面对书的支持力也为6 N，作用在书上。 取0.5 cm长的线段表示2 N，则沿力的作用点向上作

5、出1.5 cm长的有向线段即可作出力的图示，如图3-1-2甲所示；这个支持力的示意图，如图3-1-2乙所示。,【例2】 如图3-1-1所示，桌面上有质量为600 g的书，用图示法表示出桌面对书的支持力并作出这个力的示意图。(取g=10 N/kg),如图3-1-2所示,图3-1-1,图3-1-2,2.如图3-1-3所示，一放在水平面上的物体A受到大小为10 N的拉力作用，该拉力方向与水平方向成30角斜向上，画出这个拉力的图示和示意图。,如图甲、乙所示,甲,图3-1-3,乙,学点2 重力,(1)定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 (2)对重力的理解 地球上的一切物体都受到重力作用，重力

6、的施力物体是地球。 重力是由于地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球对物体的吸引力。重力的大小不一定等于地球的吸引力。 在地球的两极点时重力等于物体的吸引力，在地球的其他位置重力不等于地球的吸引力。 物体所受的重力与它的运动状态无关，与物体的速度大小也无关。 (3)重力的大小 重力与质量的关系为G=mg,其中g就是我们学过的自由落体加速度。 重力的大小可以用测力计测出。 (4)重力的方向：竖直向下(即垂直于水平面)，可利用铅锤线确定其方向。,“竖直向下”不是“垂直向下”，“竖直向下”是指“垂直于水平面向下”。不同地方的水平面不同，其“竖直向下”的方向也不同，而“垂直向下”可以是指垂直于任何一

7、平面向下。 重力的方向一般不指向地心，只有在两极点和赤道时才指向地心。 重力的方向与物体是否受其他力，与物体处于什么运动状态无关。 (5)重心 一个物体各部分都要受到重力作用，从效果上看可以认为各部分受到的重力集中于一点，这一点叫做物体的重心。 重心的确定： 质量分布均匀的物体的重心，只与物体的形状有关。形状规则的均匀物体，其重心位置就在几何中心上。如均匀直棒的重心，在棒的中心。 质量分布不均匀的物体的重心，与物体的形状、质量分布有关。,重力产生的原因是地球对物体的吸引，但通常情况下重力只是物体对物体的吸引的一部分，重力的方向竖直向下，只在地球的两极和赤道处指向地心，但在地球的其他位置并不指向

8、地心，所以选项A错误；杆秤测量的是物体的质量而非重力，选项B错误；由公式G=mg可知，重力的大小由质量m和g值共同决定，由于在不同的地理位置g值可能不同，因此质量大的物体与质量小的物体在不同的地理位置处因g值的差异有可能质量大的物体所受重力反而小，选项C正确；用一根悬绳吊起一个物体，当物体静止时对该悬绳的拉力大小等于物体受到的重力的大小；把物体静置于一水平支承物上，物体对该水平支承物的压力大小等于物体的重力大小，物体静止于斜面上，物体对该支承斜面的压力大小就不等于物体受到的重力的大小。故选项C、D正确。,【例3】关于重力，下列说法正确的是( ) A.重力就是地球对物体的吸引力，其方向必定指向地

9、心 B.重力的大小可以用弹簧测力计或杆秤直接测出 C.质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小 D.物体对悬绳的拉力或对支承面的压力的大小可以不等于重力,CD,3.关于重心的叙述中正确的是( ) A.物体所受重力的作用点叫做物体的重心 B.只有物体的重心处才受重力作用 C.质量分布均匀的圆柱体的重心在其轴线的中 点 D.球体的重心总在球心,AC,学点3 四种基本相互作用,(1)万有引力 一切物体间存在的相互吸引作用。 自然界中的一种基本相互作用，地面物体所受的重力只是万有引力在地球表面附近的一种表现。 (2)电磁相互作用 电荷之间的相互作用和磁体之间的相互作用，本质上是同一种相互作用的

10、不同表现，称为电磁相互作用。 (3)强相互作用 使得原子核紧密保持在一起的强大的相互作用。 距离增大，强相互作用急剧减小，作用范围约10-15 m。 (4)弱相互作用 放射现象中起作用的是弱相互作用。 弱相互作用的范围也约为10-15 m，但强度只有强相互作用的10-12倍。,【例4】以下关于四种基本相互作用的说法正确的是( ) A.万有引力把行星、恒星等聚在一起，形成太阳系、银河系和其他 星系，故万有引力只存在于天体之间 B.四种基本相互作用是相互独立存在的，有一种相互作用存在时， 就一定不存在其他相互作用 C.强相互作用和弱相互作用只存在于微观粒子之间 D.四种基本相互作用的规律有很多相似

11、之处，因此，科学家可能建 立一种“统一场论”将四者统一起来,万有引力存在于一切物体之间，只不过在天体之间作用效果更明显而已，故选项A错误；一种相互作用存在时，也可存在另一种相互作用，故选项B错误；由于强相互作用和弱相互作用的作用范围都约为10-15 m，故只有微观粒子之间才可能发生这两种相互作用，故选项C正确；四种基本相互作用的“统一场论”正是当前科学家的努力方向，故选项D正确。,记住四种相互作用的特点，能区分四种相互作用各存在于什么样的物体之间。,CD,1.下列说法中正确的是( ) A.甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感觉到痛，说明甲对乙施加了力，而 乙未对甲施加力 B.“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力 也是存在的 C.磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存 在 D.网球运动员用力击球，网球受力飞出后，网球所受力的施力物体不再 是球拍,2.关于力的作用效果的叙述中，正确的是( ) A.物体的运动状态发生改变，