生物人教版八年级上册动物在生物圈中的作用 课件.ppt

1、第二章 认识生物的多样性,生物多样性,包含三个层面： 1）生物种类多样性、 2）基因多样性、 3）生态系统多样性,一、生物种类的多样性,1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？,讨论：,无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。,2、在上述表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？试计算我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比。,我国裸子植物在世界上占有的百分比最高，爬行动物在世界上占有的百分比相对较少：我国上述几种生物类群总种数占世界的

2、平均百分比为14.96%.,3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？,地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。,1、物种多样性：,指地球上动物、植物、微生物等生物物种的丰富程度,2、我国生物种类多样性的特点：,（1）苔藓、蕨类和种子植物居世界第三,（2）裸子植物居世界第一,有“裸子 植物的故乡”之称,（3）鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前例,（4）特有的和古老的物种多,二、基因的多样性,（也称遗传多样性）,1、基因：,DNA分子上具有特定遗传信息的片段,是遗传物质的最小单位,2、基因库：,一个种群的全部个体所含有的全部基

3、因,我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,形成猫和狗的的差异的根本原因是什么?,不同物种，细胞内的基因差异很大,金鱼的形态和体色各不相同，为什么？,同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异,每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是基因的多样性,野生大豆,事例一： 70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。,事例二： 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年

4、。,事例三： 我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？,生物种类的多样性的实质是基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。整个生物圈，就是一个巨大的基因库。基因的多样性意义就在于为动植物的遗传育种提供了宝贵资源。,小 结,三、生态系统的多样性,地理环境的不同，气候的差异，造成生态系统的类型和生态系统结构成分的多样性,生态系统中的生物有联系吗？ 生态系统有一定的自动调节能力，它会受到破坏而发生剧烈变化吗？ 当生态系统遭受破坏后会出现什么后果？,思考题：,种类、基因、生态系统多样性的关系：,每种生物生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。,某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；,当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。,每种生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同