(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册穿井得一人课件素材.ppt

1、穿井得一人,吕氏春秋,导语,你能说出几个你幼儿园、小学读过或听过的古代成语故事吗？,学习任务： 朗读练习品评,吕氏春秋,是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。全书共分十二卷，一百六十篇，二十余万字。吕氏春秋作为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论，所以汉书艺文志等将其列入杂家。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为吕氏春秋。,1、朗读课文，朗读注释。读得清楚，其标志就是讲得清楚。 2、根据注释，自己给自己讲清楚这个故事。讲不清楚的地方用红笔划出来，可问老师或同桌或自己查查资料；并

2、补注一下课文，作下记录。 3、难词补注： 掌握文言文关键词的方法： 看注释；回归课文，联系上下文；联系客观实际。,一、朗读,宋之丁氏家无井，而出溉 汲， 常一人居外。 及 其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有 闻 而 传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之， 闻 之 于宋君。君令人问 之 于丁氏。丁氏对曰：“得一 人之 使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无 闻也。,浇灌，灌溉,从井里打水,停留,到了.的时候,挖、打,听到,使听见,被,谈论,代词，这件事,这件事,的,派，命令,向,回答,劳动力,在,不如,难词补注,4、故事翻译：,宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出去浇田打水，经常派一

3、人在外专管打水。等到他家打了水井，他告诉别人说：“我家打了水井得到一个（空闲的）人力。” 有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”整个国都的人都相互讲述着把“凿井得一人”这个消息，使宋国国君被听见了这件事。 宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道：“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样道听途说，还不如什么都没听到的好。,5、再读课文，做到用朗读读出课文的三个层次。,短文穿井得人按事情发展顺序叙述。有开端、发展、结局，但最后也未点出寓意。全文分三层。 第一层：叙述宋国姓丁人家因为要到外面打井水用，常要占一个劳动力。后来自家打了井，趣说为“穿井得一人”。 第二层：别人并未懂

4、这话，就把丁氏的话传开了，直传到国君那里。 第三层：丁氏告诉国君使者自己的话的真正意思。,二、练习：,1、辨析：（重点文言词的准确翻译、记诵。） （1）两个意思比较难以理解的词：溉、汲 （2）两个古今差异很大的词：道、对 （3）两个多义的词：之、闻 （4）两个特殊用法的词：国人、使 2、两个难译的句子：,三、品评：再读课文，用下面句式品评： （1）从文章中的一个词 ，读出了 。 （2）从文章中的一句话 ，读出了 。 （3）从这篇文章读出了 。 1、这个故事告诉我们 的道理。 （要求：尽力用上四字短语或几个四字短语概括；可从任何角度进行。）,说话、念词不要产生歧义； 不可轻信传言并盲目传布； 谣言往往失实，凡事须深入调查研究等。,四、小结：议议：,2、现实生活中有没有类似的情况？如有，我们应该怎样去对待？,五、小试牛刀： 选取一件生活中的事,写成一则用寓言。 （结构短小；情节简单；有教育意义