第2课时 把握自己 美好的人生阶段 课件.ppt

1、,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第二单元 青春自画像,第四课 拔节的声音,第2课时 把握自己 美好的人生阶段,导入新课,中学时代,导入新课,1.知道逆反是青春期阶段的正常现象，了解逆反心理产生的原因；掌握克服逆反心理的方法。 2.正确对待流行风，选择适合自己的，别让自己迷失在诱惑之中。,畅想青春,说一说你是怎样理解青春期的，在这个时期有些怎样的表现？,讲授新课,讲授新课,青春期的心理特点，使我们容易产生逆反心理、从众心理和偶 像崇拜心理。青春期的心理发育能否健全，取决于我们如何面对这 些心理。,讲授新课,青春期的我们不再轻易地接受父母、老师等长辈的关爱，而是常常逆反得像只刺猬，这是在

2、我们这个年龄段的人身上经常发生的现象。,讲授新课,“刺猬”现形,赵蕾有一天放学回到家，母亲发现她牛仔裤膝盖上开了一个洞。母亲一直没想明白，牛仔裤那么好，为什么非要在膝盖上搞个洞呢？夜里她把这个洞给缝上了。结果第二天吃早饭的时候，赵蕾做了一个让妈妈非常吃惊的举动，当着全家人的面，拿出一把剪刀把那个洞又剪出来了。 母亲当时很生气，但如果当时继续争执下去，赵蕾该上不了学或者上学要迟到了。放学以后，母亲在夜里又把这个洞缝上了。早晨起来，如同前一天一样，赵蕾咔咔咔又剪了。第三天夜里做母亲的又缝。第四天赵蕾又剪。两人拉锯战，拉了一个多礼拜。,讲授新课,讲授新课,讲授新课,讲授新课,青春期的我们有时会： 一

3、旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改变主意； 认为绝大多数规章制度都是不合理的，应该废除； 佩服与老师对着干的同学； 对别人的批评常常感到反感和愤怒； 喜欢与众不同，爱做令人大吃一惊的事情，喜欢引起其他同学的 注意。 ,讲授新课,讲授新课,（1）逆反心理产生的原因？ 是独立自主的意识受阻产生的心理反应。青春期的孩子有强烈的成人感，渴望摆脱大人的束缚，要求别人尊重自己；而家长老师又对我们百般呵护，这样就会产生逆反心理。,讲授新课,（2）你如何看待这些逆反心理？ 青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每个成长中的青少年身上。 从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在

4、于我们能否过好这个关隘。 逆反心理如果处理不好，会给他人和自己带来危害，严重时会做出错事，误入歧途。,讲授新课,（3）逆反心理导致的危害（具体） 对家长老师的批评指导以及教育产生抵触情绪后： 可能使性格向极端发展； 不利于自身的发展； 容易接受不良诱惑； 会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格； 使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎蘼等； 逆反心理的深一步发展还可能向犯罪心理或病态心理转化。,讲授新课,青春期的逆反心理是正常的，但如果处理不好，会给我们造成很大的困扰，甚至会伤人害己。学会调适逆反心理，避免成为令父母、老师头疼的“刺猬”，是我们成长阶段

5、的“必修课”。,（1）如何走出逆反困境？ （克服逆反心理的方法） （1）培养多向思维； （2）设身处地的分析； （3）学会控制情绪。,讲授新课,讲授新课,（1）培养多向思维； （2）设身处地的分析； （3）学会控制情绪； （4）主动倾诉； （5）坦诚意见； （6）以认知化解情绪。,讲授新课,讲授新课,青春期少年的思想是不安分的。大胆、创新、喜欢新鲜事物，这是处于青春期的少年所具有的正常心理特征。喜欢美、好奇心强的青少年很容易被流行风所感染。,讲授新课,流行风向标,调查一下，我们中学生中正流行什么？,讲授新课,言情武打小说 名著、口袋书,酷、帅呆了、哇噻、晕,手机 MP3 Mp4 手链 发卡,“

6、我的地盘我作主”“一般一般、世界第三”,染发、纹身,讲授新课,染发、美甲,纹身、美趾,讲授新课,杀马特,讲授新课,讲授新课,讲授新课,显示自己的时髦，赢得在同学心目中的地位。 更好地凸显个性，焕发青春光彩。 对美好事物的追求。 猎奇心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观点所左右。 从众心理。因为不希望比别人差，避免不合群。,讲授新课,社会生活是多姿多彩的。现代少年不必一味反对流行事物，问题是，我们应如何把握自己，不让自己被流行风吹跑？如果我们在流行风中迷失了自我，它的负面影响就会显露出来。,讲授新课,教材P48：,讲授新课,（1）荒废学业； （2）浪费时间和金钱； （3）迷失自我，不利于树立

7、崇高理想； （4）丧失理智，做出害人害己的事； （5）危害青少年的身心健康； （6）引发虚荣心、攀比心，做出伤害别人的事。,讲授新课,很多人常常有挫折感和种种焦虑，往往是因为他们迷失和淹没在各种外在的诱惑之中。没有时间静下心来倾听自己心灵的声音：真正适合自己的是什么？自己到底需要什么？ 面对流行风，我们应当避免随波逐流、人云亦云的盲从，要学会独立思考，明辨是非，理智对待。,讲授新课,各抒己见,【甲说】 中学生可以追逐流行；更显个性，更时尚，焕发青春光彩；可以让自己更合群，不致于与他人格格不入，显得老土；可以寻找到更有新异的东西，永远走在时代的前沿；可以开拓自己的视野，学到有用的东西；也可以拓展

8、思维，更具创新精神,讲授新课,【乙说】 中学生不可以追逐流行：迷失自我，丧失个性；（盲从）浪费时间、浪费金钱，浪费精力；使人虚荣心大增，形成不良的攀比之风；使人偏离正道，引发盗窃等违法行为；影响学习，不利于正确世界观的形成,讲授新课,那么究竟应该如何看待流行风呢？让我们到“专家视点”去看看吧。,讲授新课,青少年对于传统迷信大都具有正确的认识。但同样是算命，到互联网上摇身一变成了“科学预测”，在青少年眼里便大大提高了可信度。 所谓的“星座”“运程”，本质上是一种披着高科技外衣的迷信。长期接触这类迷信信息，很容易使青少年走上极端。,讲授新课,青少年如何看待流行风：,流行风源于人们对美好事物的追求。

9、 社会生活是多姿多彩的。流行有物质的，也有精神的；有积极的，也有消极的。 面对流行风，我们应该选择对自己有利的、适合自己的、积极向上的流行事物。摒弃不健康的、低俗的、不适合自己的。切勿盲从。,讲授新课,小活动：,你认为中学生的风采可以从哪些方面展示？请填写在右图空白处。,心理品质,为人处世,文明礼貌,学习成绩,个人才艺,讲授新课,著名作家柳青曾说，人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有 几步，特别是当人年轻的时候。而青春期就是我们每个人成长的关 键时期。,讲授新课,篮球比赛,运动会,讲授新课,活力四射,充满激情,积极进取,讲授新课,课堂小结,随堂训练,1.对于一些流行的事务和现象，下列你认为可取的态度是（ ） A.不管好坏，统统拿来 B.做新新人类，紧跟时代潮流 C.理解有度，择其善者而从之 D.流行的就是好的，就是对我们有帮助的,C,随堂