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文档简介

1、湘教版 二年级 下册 第四单元,10.蚂蚁的队伍,说说自己见过的蚂蚁是什么样的。,1.掌握生字的音、形、义，知道威尔教授是 怎样解开这个谜的。 2.理解蚂蚁是靠什么来找路的，又是谁在指 挥蚂蚁搬运食物的。 3.培养求知欲望和探索大自然的兴趣。,学习目标,蚂 蚁 匆 运 食 威 勺 乱,m,y,cng,yn,sh,wi,sho,lun,生字学习,bn hu shu m l 搬 挥 授 谜 离,糖 沿 横 秩导,tng yn hng zh do,生字学习,返回,学习第1自然段。 讨论交流： 你看到“蚂蚁搬家”这种现象有什么想法？ 威尔教授的想法又如何？,课文学习,糖,蚂蚁侦察兵,蚂蚁窝,学习3至5

2、自然段： 分组学习，展开计论。 威尔教授是怎样做的？他为什么要这样做？ 蚂蚁们有些什么表现？威尔教授从中发现了什么？,蚂蚁窝,糖,水沟,左试试 右探探,蚂蚁窝,糖,水沟,石头,威尔教授“划横沟”“放石头”都是为了什么？后来这个问题解决了吗？,学习3至5自然段：,学习第6自然段,自读结尾段。 那个蚂蚁兵是靠什么来引导蚂蚁们前进的呢？,我会写,因为蚂蚁侦察兵， 所以它能引导伙伴们前进。,留下了气味,匆匆忙忙：急急忙忙。 指挥：发令调度。 侦察兵：本课是指出外寻找食物的蚂蚁。 乱作一团：混乱，没有次序。 秩序：有条理，不混乱的情况。,词语解释,1.威尔教授为什么要揭开蚂蚁“搬兵”之谜？ 2.我们该学习威尔教授的什么？,课余时间去观察蚂蚁的活动，看能不能像威尔教授那样有什么新的发现。,练一练,一、看拼音写词语。 m y cng mng ( ) ( ) yn dng sh w ( ) ( ) 二、连一连。 寻找 前进 侦察 食物 排好 路队 引导 队伍,三、给下面的句子标上标点。 时谁在指挥蚂蚁们呢 蚂蚁侦察兵靠什么来引导伙伴们前进呢 四、词语接龙。 例：威风 风趣 趣味 味道 搬运 ( ) ( ) ( ) 食物 ( ) ( ) ( ) 汤勺 ( ) ( ) ( ),练一练,练一练,五、比一比，再组词。 马 ( )

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