语文人教版四年级上册习作

1、南开区五马路小学 薄建霞,导 游 词,习作：,长城、颐和园、秦兵马俑给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。,习作要求： （1）选一处我国世界遗产来介绍 （2）选取最有特色的内容向大家介绍： 介绍景点风光、与景点有关的故事、传说； （3）可以提示参观游览的注意事项。,进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不

2、到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。,大家请看这条长廊，它有700多米长,分273间,每一间的横槛都画着五彩的画.长廊的画属于“苏式彩画”，画的题材十分广泛：山林、花鸟、人物、景物均有入画。其中最引人入胜的是人物故事画。长廊还有一个妙处：这条长廊长达750多米无依靠，无有砖墙支撑，两百多年间，虽然多次狂风暴雨袭击，但却未被吹倒过一次。关于颐和园长廊还有一则传说：传说，颐和园建好后，慈禧每年有一大半的时间要在这里“颐养天年

3、”。开始的时候，她很喜欢这里的江南景色，但时间一长，就觉得什么都不新鲜了。她心想：如果在湖边建点什么，让我走一步就看一个景色那该多好。 一日，慈禧要去散步，王公大臣忙顺从并伴其左右，当一行人走到万寿山南坡的时候，竟下起了雨。 太监李莲英连忙撑起雨伞。这时，慈禧说话了：“雨伞真好，不仅可以遮风挡雨，还让我看到了另外一番景致。”众人不解。回到寝宫后，她立即召见工匠，把自己的想法告诉了他们。不久，在万寿山南坡与昆明湖之间就出现了一条长长的走廊。,导游词与课文不同之处：,重点介绍景点风光 语言通俗、亲切自然 穿插故事，引人入胜,导游词的结构：,导游词由引言、主体和结语三部分构成。 引言就是开场白。好的

4、开场白，好比一出大戏的序幕，一篇乐章的序曲，一部作品的序言。游客都讲究“第一印象”.而引言是给游客留下“第一印象”的极佳机会。引言包括欢迎词或问候语、自我介绍和景点概述两部分。(二)主体主体部分是导游词的核心，其内容是重点把景点的具体内容向游客进行详细的介绍。这一部分大都是以游踪为线索，按景点顺序用分述的方式一 一进行解说。 (三)结语结语是简单的告别语。在游览结束后，应对游览的内容做一个小结，并向游客表示感谢和告别。结语包含表示惜别、感谢合作、小结旅游、征求意见、期盼重逢等意思。好的欢送词则给游客留下的最后印象是深刻的、持久的，甚至是永生难忘的。,引言：开场白（欢迎词、问候语、自我介绍、景点

5、概述）,例1、 女士们、先生们，小朋友们：你们好！欢迎大家光临颐和园。我是风光旅行社的导游，姓杨，大家叫我小杨就行了。颐和园是北京首都最为著名的皇家园林，我非常高兴能有机会陪同各位欣赏它精致的园林艺术和美丽的建筑艺术，共度这段美好的时光。”例2、大家好，我是本次的导游，我叫李明，你们可以叫我李导，也可以叫我小李。本次的长城一游，就由我来带领大家。希望大家今天玩得开心！,结语：告别语（告别、总结、祝福、期盼等）,例1、各位游客，我们今天的观光游览就要结束了，在长廊的这段时光希望能成为您北京之游中的永恒记忆。同时也请您把长廊的美丽带回去和您的家人朋友分享。 例2、各位游客，我们今天的游览就要结束了。非常高兴能与大家度过这段美好的时光。对我今天的导游有什么不满意之处，请您指正，祝大家玩儿得愉快，万事如意。谢谢！,习作要求：