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文档简介

,有 趣 的 测 量,昆明路小学 李小娟,北师大版数学五年级下册,讨论：测量不规则物体的体积,1.我们选择的测量物体是_ 2.我们选择的测量工具是_ 3.我们的实验步骤是 _ _,小实验：测量不规则物体的体积,活动要求和注意事项： 1. 小组成员要分工合作，选择一种不规则物体进行测量。 2. 为了减少误差，观测数据时要注意科学准确，实验要 做三次，再取平均值（可以使用计算器）。 3. 各组的记录员要把实验的结果及时填写。 4. 实验结束后，及时整理好工具，并用抹布擦干桌面。,测量“不规则物体的体积” 实验报告单,1. 我们选择的测量物体_ 2. 我们选择的测量工具_ 3. 我们第一次测出的结果是_立方厘米。第二次测出的结果是_立方厘米。第三次测出的结果是_立方厘米。最后取平均值，算出它的体积大约是_立方厘米。 4. 通过实验，我们发现，它的体积被转化成_ 的体积。,谁能帮帮他,爱迪生很想知道新发明的一种灯泡的体积，他把这个任务交给了他的助手阿普顿。阿普顿是一位毕业于普林斯顿大学数学系的高材生，他用了很多的测量工具，列出了一大堆繁琐的计算公式，很长时间都没有算出结果。,谁敢来挑战,如果给你一堆土和几个量杯你会用土来测量灯泡的体积吗？,兵来将挡 水来土掩,感谢观赏 再见,小组学习记录单,1.我们选择的测量物体 2.我

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