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文档简介

1、回顾：信息技术的五次革命,语言的使用 文字的创造 印刷术的发明 电报、电话、广播、电视的发明和普及 计算机技术与现代通信技术的普及应用,信息技术的多样性决定了信息获取可以有多种途径和方法。,如果要你去打猪草，但是你不认识猪草，你可以通过哪几种方法打到猪草？,获取信息的一般过程过程,主讲：冯碧霞 教育技术学,了解信息获取的一般过程； 剖析信息获取过程的各个环节，提高信 息获取的效率。,当你遇到一个你解决不了的问题时，你会怎么做？,请教他人 上网搜索 查阅相关文献 观察 ,获取信息,获取信息的过程与方法,获取周日郊区的天气情况,电视,电话,网络,问别人,收音机,天气晴朗,X,X,X,报纸,获取周日

2、郊区天气,定位信息需求,打电话、问别人、 听广播,选择信息来源,询问、收听信息,确定信息获取方 法，获取信息,天气晴朗,评价信息,调整,获取信息的过程与方法,获取信息的过程：,1.定位信息需求,2.选择信息来源,3.确定信息获取方法,4.评价信息,获取信息的过程与方法,信息的时间范围,信息的地域范围,信息的内容范围,When,Where,What,3个“W”：时间、地点、内容,周日,郊区,天气情况,定位信息需求,小组讨论 ：,选择信息来源,确定信息获取方法,采集信息的方法 检索媒体（图书馆、报刊、英特尔网） 与他人交流（问卷调查法、访谈法） 探究事物（观察法） 采集信息的工具 扫描仪、照相机、

3、摄像机、录音设备、 计算机和网络,信息来源的技术特点不同，信息获取的方法也多种多样。,评价信息,评价信息是有效获取信息的一个非常重要的步骤，它直接涉及到信息获取的效益。,评价依据：,信息的数量 信息的适用性 信息的载体形式 信息的可信度 信息的时效 ,思考与讨论,因特网上有我们需要丰富多彩的信息，现在我们利用因特网获取信息已越来越广泛了。那么，作为信息的接受者，我们该如何客观地评价来自因特网上的大量的信息呢？,信息的权威性 网站的主办者、作者、网页的制作和发布机构等信息 .edu是教育类网站，既可能是严肃的学术研究，也可能是学生随意制作的主页。 .gov或是政府网站，一般比较权威、可靠，不会随意发布不准确的信息。 .com或是商业网站，最常见。在介绍自己的产品时往往会夸大其辞，所以要注意批判性地接受。 .net网络服务公司，为商业或个人用户提供服务。 .org一般是非赢利性组织，其观点可能带有倾向性。 信息的准确性 文字是否通畅、统计表或图片是否清晰易读、文章、组织或个人资料的科学性等 信息的客观性 网站主办者、主要投资者、作者所属机构利益与文章内容是否有关联等 信息的时效性 网页或文档的创建日期、发布日期、最后修改日期等,练习,要获取金士顿DDR2 512MB内存的价格； 要获取“完全平方公式”这个公式的内容； 要获取“广州

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