13纪念白求恩 (5)

1、13 纪念白求恩,R 七年级上册,白求恩 白求恩，加拿大的人， 来到中国当医生。 抗日战争牺牲了， 你说光荣不光荣？ 我说光荣最光荣！,儿歌诵读,白求恩病逝原因 1939年10月28日，白求恩在为一个伤员做手术时，左手中指被手术刀划破，当时他没有在意。11月1日，他主刀为另一个伤员做急救手术时，没顾上带橡皮手套，那个小伤口又被骨碴划破，细菌感染了伤口。白求恩对身边的护士长说：“不戴手套，手指可以在伤口内感觉到哪儿是弹片，哪儿是弹头，哪儿是碎骨头。”,后来，白求恩的手指肿得像胡萝卜，高烧不退。他仍不顾伤痛，坚决要去战地救护。护士长多次劝他不要再工作了，他却发脾气：“你不要把我当古董，这点伤算什么

2、，你们要拿我当一挺顶呱呱的机关枪使用！”随即跟医疗队到了前线。11月11日，党中央和毛泽东知道了白求恩的病情，从延安发来慰问电，命令军区不惜任何代价进行抢救。然而，白求恩终因伤势恶化，转为败血症，医治无效，于11月12日凌晨病逝。 在他的心中，没有自己，只有他人。他的品质高贵而真诚，平凡却美丽。,亨利诺尔曼白求恩 （18891939），加拿大人，著名的胸外科医生，伟大的国际主义战士。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国。1938年11月至1939年2月，率医疗队到山西雁北和冀中前线进行战地救治，4个月里，行程750千米，做

3、手术300余次，救治大批伤员。 1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡。于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章。,白求恩简介,整体感知,1.默读课文，学会做批注。 2、试找出每一段的重点句，用横线划出。并用“这一段赞扬了白求恩同志的 精神”的句式把它表达出来。,默读课文应做到：四不三到,“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产

4、主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”,要点：,赞扬白求恩同志的国际主义精神。,第一段重点句：,“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”,要点：,赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。,第二段重点句：,第三段重点句：,要点：,赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”,第四段重点句：,要点：,号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。,“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”,白求恩,不少人和一些人,不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹,极端负责任,对工作,对人民,对技术,极端

5、的热忱,精益求精,鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁,冷冷清清，漠不关心，麻木不仁,精读课文,课文第2、3段，作者通过对比手法，突出白求恩的高贵品质。默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。,通过对比，白求恩的高尚品质显得更加突出，更难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。,说说运用对比手法的好处。,齐读第四段，这段写了什么？,课文解读,先记叙作者同白求恩的交往。后论述了学习白求恩精神的意义。,一个外国人为了别国的解放事业发扬共产主义精神。我们要做的不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习，学习他高贵的精神品质。,小结,除了毛泽东，许多老一辈革命家