10.记承天寺夜游（沈涵彬）.ppt

1、记承天寺夜游,苏轼,执教：云梯学校沈涵彬,苏轼(1036-1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山人，北宋杰出的文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。苏轼是著名的散文家，为唐宋八大家之一；苏轼的代表作品有念奴娇赤壁怀古前赤壁赋后赤壁赋记承天寺夜游。,熟读背诵课文； 品味文中写景的优美语句，理解作品意境； 理解“闲人”的含义，体悟文人的处世态度，树立积极的人生观。,学习目标：,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,熟读课文,解衣

2、无与为乐者 遂 交横 竹 柏,ji,bi,hng,su,y,正字音,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,熟读课文,(宁静、舒缓),元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。,知文意,联系背景，说说苏轼为何要夜游？,元 解 月 欣 念 遂 怀 相,背诵提示,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,知文意,有一种画轴，且细且长，静静垂于厅堂之侧。她不与那些巨幅

3、大作比气势、争地位，却以自己特有的淡雅、高洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品，这就是宋苏东坡的记承天寺夜游和明张岱的湖心亭看雪。苏东坡只用了十八个字，就创造出了这个意境。 梁衡秋月冬雪两轴画,知文意,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,知文意,运用比喻，把月光比作积水，把竹柏的影子比作“水中”的藻、荇，“积水空明”写月光的澄澈清明，“藻、荇交横”写竹柏影子的清丽淡雅。点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。,庭下如积水空明， A、水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 B、竹柏影如水中藻荇交横。,比较品析,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 写出月下美景

4、，并融入作者陶醉于其中的心情。,写作训练,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,知文意,贬谪的悲凉，赏月的欣喜， 漫步的悠闲，人生的感慨,真是“闲人” 吗？,懂“闲人”,情趣高雅 悲凉失落 旷达乐观,点睛之笔！,自题金山画像 苏轼 心似已灰之木， 身如不系之舟。 问汝平生功业， 黄州惠州儋州。,懂“闲人”,元念怀 庭 何何但,背诵提示,拓展延伸,定风波 苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴 。,小结,夜游因月而起，处处扣月；写月又不浓墨重彩，而是轻点几笔，境界全出；写月，不明写，而从竹柏影入手。作者无疑是咏月的丹青妙手，这一幅月夜小景确实美妙绝伦。这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。,1、按要求用原文填空。 (1)表现作作者感叹知音稀少的句子是： (2)显示与好心有灵犀的喜悦的句子是： (3)描写月色的句子是： (4)文章中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是： 2、“月色入户，欣然起行”八个字，写出了作者怎样的心情。 3、“藻荇交