八年级化学全册 5.1 化学反应中的质量守恒（第2课时）导学案 鲁教版五四制

1、5.1 化学反应中的质量守恒（第2课时）预习导航 在这我要悄悄地告诉你 其实你早就知道了1原子是化学变化中最小的粒子，化学变化的实质就是反应物的原子经过重新组合形成新物质的分子。2质量守恒的原因：化学反应的过程就是原子重新组合的过程，在化学反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有改变,因此化学反应遵循质量守恒定律。3质量守恒定律可理解为“六个不变”、“两个一定改变”、“两个可能改变”4质量守恒定律的应用类型根据化学反应前后物质的质量总和相等求某物质的质量。应用质量守恒定律推断物质的组成或判断化学式 质量守恒定律的实验探究解释反应前后物质的质量变化及用质量差确定某反应物或生

2、成物的质量解释生产、生活、科研中常见的现象5质量守恒定律的探索痕迹：1777年，拉瓦锡用定量实验研究氧化汞的分解时，对质量关系做出了结论。知识准备 （请通过课前预习和复习、小组合作分析下列问题，试试看，相信自己！）1构成物质的基本微粒有 、 、 。氯化钠是由 构成的；氖气是由 构成的；二氧化碳是由 构成的；一氧化碳和二氧化碳都是由 组成的，但化学性质不同的原因是 2请写出右图所示反应的文字表达式： 物质是由微粒构成的，氢气是由 构成的，氧气是由 构成的，水是由 构成的。物质是由元素组成的，氢气是由 组成的，氧气是由 组成的，水是由 组成的。在此变化过程中，没有发生改变的是 。3质量守恒定律：内

3、容： 。使用范围：质量守恒定律是自然科学的基本定律之一，只有 才能用质量守恒定律来解释，它告诉我们化学变化只能改变物质的种类，而不能改变物质的总质量。质量守恒定律原因是：化学反应的过程是 的过程；在化学反应前后，_ _没有改变，_没有增减，_没有变化，所以，参加反应的各物质的质量总和必然等于反应生成的各物质的质量总和。4200多年前，法国化学家拉瓦锡用定量方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如下： 下列说法正确的是 ( )A.氧化汞分解过程中，原子个数没有发生改变B.氧化汞分解过程中，分子的种类没有发生改变C.氧化汞分子是该变化中的最小粒子 D.氧化汞、

4、汞、氧气都是由分子构成5下列现象能用质量守恒定律解释的是（ ）A水结冰前后质量保持不变 B1L芝麻和1L大米混合后，总体积小于2LC在降温加压条件下，氧气变为淡蓝色液体D燃烧镁带，生成的白色粉末质量大于镁带的质量第二部分 课堂学习及巩固练习我的学习目标 向着你的目标，执着的进军吧，老师祝福你！1通过对化学反应的微观分析，了解化学反应中元素的种类、原子的数量和质量不发生变化，理解质量守恒定律的含义和实质。2记住质量守恒定律的实质就是在化学反应前后，原子的种类，原子的个数，原子的质量都不会发生变化。3会用质量守恒定律解释一些简单现象，通过运用质量守恒定律对生活和生产中化学现象进行解释，提高分析解决

5、实际问题的能力。课堂学习研讨 我要认真听课，积极讨论回答，因为这是展现我的舞台！学习活动一：回顾质量守恒定律的内容及注意，挖掘质量守恒定律的实质忆一忆：质量守恒定律的内容： 。质量守恒定律是自然科学的基本定律之一，它告诉我们化学变化只能改变物质的种类，而不能改变物质的 。想一想：为什么在化学反应前后物质的总质量不发生改变呢？请你根据下图所示化学变化的微观本质分析化学反应前后质量守恒的原因。 找一找：在变化过程中，哪些发生了变化，哪些一定没有变化呢，哪些可能发生变化？小结：在化学变化中，构成物质的 重新组合成新的分子。在化学反应前后， ， ， ，所以，参加反应的各物质的质量总和必然等于反应生成的

6、各物质的质量总和。知识小梳理：练一练：1.物质发生化学反应前后，一定不发生变化的是（ ）物质的质量总和；物质的种类；元素的种类；原子的数目；原子的种类；物质的分子总数；原子的质量；物质的性质 A、全部 B、 C、 D、2在化学反应前后一定发生变化的是（ ）A物质的质量 B物质的种类 C分子的数目 D原子的数目学习活动二：质量守恒定理的应用应用一：根据化学反应前后物质的质量总和相等求某物质的质量注意：分清楚“充分反应”“恰好反应”“足量反应”的不同。14克氢气在点燃的条件下与32克氧气恰好完全反应，生成水的质量为 克。2现有化学反应：A+BC，若将mgA和ngB在一定条件下充分反应，生成C的质量

7、是（ ）A等于（m+n）g B小于（m+n）g C大于（m+n）g D不大于（m+n）g3在化学反应A+B=C+D中，若12 g A与一定量的B恰好完全反应，生成28 g C和2 g D，则参加反应的B的质量为（ ）A8 g B18 g C28 g D30 g应用二：根据质量守恒定律中反应前后元素的种类不变推断物质的组成1 某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，用炉甘石（主要成分为ZnCO3），赤铜（Cu2O）与木炭粉（C）混合加热到880，得到了多种物质，在锌、铜、金、二氧化碳中，你认为不可能得到的是（写化学式） ，理由是 。2某物质在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水，则该物质中一定包含有_、_元

8、素，可能含有_元素。3根据蜡烛燃烧有生成水蒸气和二氧化碳的实验事实，可以推断石蜡（蜡烛的主要成分）的组成里一定（ ）A只有碳元素 B只有氢元素 C含有碳和氢2种元素 D含有碳、氢、氧3种元素应用三：根据质量守恒定律中反应前后原子的种类、数目不变判断物质的化学式1碳在氧气中完全燃烧可生成二氧化碳，若在反应中生成n个二氧化碳分子，则参加反应的氧原子的总数为 个。2下图为某化学反应的微观过程，其中表示两种不同的原子。该反应属于 反应（填基本反应类型）。虚线框内应填的微观图示是 ，你推断的依据是 。 3氯气是一种有毒的气体，实验室制取氯气时，可以用氢氧化钠溶液来吸收尾气，其反应原理为Cl2 + 2Na

9、OH = X + NaClO + H2O, 则X 的化学式为 （ ） A. NaCl B. H2 C. HCl D. HClO应用四：质量守恒定律的实验探究小刚和小洁以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究。请填写以下探究过程中的空格：提出假设化学反应中，反应物和生成物的质量 。确定研究方法分析推理、查阅资料、试验探究。设计并进行实验小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示，小洁设计的实验装置和选用的药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范操作，准确的称量和细致的观察。实验结论小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应的总质量不相等。小洁认为：在化学反应中生成物的总质量与

10、反应物的总质量相等。你认为 的结论正确，请谈谈导致另一种结论错误的原因： 结论分析请从原子的角度简要分析你认为正确地结论： 查阅资料小刚和小洁两同学通过查阅资料了解到，法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确的、精密的研究，并作出了科学结论。交流表达请简要谈一下你认为这条科学结论有什么重大意义？（不超过30个字） 结论应用环保部门常用I2O5测定空气中CO的污染程度发生反应的化学方程式为I2O5+5COI2+5X，根据生成X的多少可以判断CO的含量，X的化学式为 。应用五：解释反应前后物质的质量变化及用质量差确定某反应物或生成物的质量物质甲乙丙丁反应前的质量(g)20m2

11、020反应后的质量(g)2待测32261在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如下表：对该反应，下列描述正确的是（ ）A乙在该反应中一定是催化剂 B待测质量一定为4gC该反应中甲、丙、丁的质量比为1:16:13 D该反应是分解反应物质甲乙丙丁反应前的质量(g)20508030反应后的质量(g)010010x 2在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：请根据质量守恒定律判断x的值（ ）A50 B40 C10 D70应用六：解释生产、生活、科研中常见的现象1汽油、煤油、柴油都是有机物，它们

12、都是从石油中提炼出来的，一些骗子声称它们发明了一种试剂，只要在水中加入少量的的这种试剂就可以使普通的水变成燃料油，从而解决世界性的能源问题，请依据化学反应的实质驳斥这种谎言的荒谬之处。 2成语“点石成金”本意是古代方士的一种法术，既能使石头变成黄金，现比喻能化腐朽为神奇。有人说他能把石灰石变成黄金，请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。学习活动三：质量守恒定律的探索足迹阅读课本116118页，了解质量守恒定律发现的历程课堂整理与反思 通过本节课的学习，你有哪些收获呢？（填写同步训练84页知识梳理）课堂在线测试1在化学反应前后：原子的数目；原子的种类；物质的种类；反应物的质量总和与生成物的

13、质量总和。.其中一定不发生变化的是（ ）A B C D2、课本105页3；同步训练65页例1、例2、例3；双基达标：1、3、6、7、8；挑战自我2、33燃烧是测定有机物组成的常用方法。某学习小组取一定量的某有机物在足量氧气中充分燃烧只得到二氧化碳和水。据质量守恒判断该有机物的组成正确的是（）A只含有C、H两种元素 B含有C、H、O三种元素 C一定含有C、H两种元素，可能含有O元素D一定含有C、O两种元素，可能含有H元素4某纯净物M稍加热就分解为氨气（NH3）、H2O、CO2，根据这一实验事实得出的结论是（ ）AM中含有三种元素 BM是氧化物 CM中含有水 DM不稳定5小强和小峰在学习了“质量守

14、恒定律”后，他们到实验室想亲自探究其他化学反应是否也遵守质量守恒定律。小强和小峰的实验方法如图所示：他们先使天平平衡，称出烧杯、小试管、药品的总质量。然后将小试管里的药品倒人烧杯中，观察现象。待反应完全后，再次称量其总质量。请你与他们一起探究：小强在实验过程中可观察到的现象 ； 小峰在实验过程中可观察到的现象 ；这两个实验所发生反应的文字表达式为： 小强的实验： ； 小峰的实验：小强与小峰根据各自的实验现象得出了不同的结论。他们的实验相似，为什么结论不同？其原因是 师生共同来闯关看一看本部分有代表性的题目，看你能顺利闯关成功吗？第一关：根据4.6g某有机物完全燃烧需要9.6g氧气，生成8.8g

15、CO2核5.4gH2O的事实，可以判断某有机物中（）A、只含有碳、氢两种元素 B、含有碳、氢两种元素、可能含有氧元素 C、含碳、氢、氧三种元素 D、只含碳、氢两种元素，不含氧元素方法点拨本题考查了质量守恒定律的运用，因为在化学反应前后元素的种类不变，所以：二氧化碳中碳元素的质量为：=2.4g，则水中氢元素的质量为：=0.6g；因为2.4+0.6=3g4.6g，所以其中含有氧元素。举一反三1. 某纯净物在空气中燃烧生成了水和二氧化碳两种物质。实验测得1.6g该纯净物在空气中燃烧后，生成了4.4g二氧化碳和3.6g水，则该纯净物的组成为（ ）A、只含有碳、氢元素 B、含有碳、氢、氧元素 C、肯定含

16、有碳、氢元素，可能含有氧元素 D、无法判断2有一种有机物23g在空气中完全燃烧后共生成44g二氧化碳和27g水，该有机物中含碳元素的质量是 g，含氢元素的质量是 g，它是由 组成的。第二关：有M、N、X、Y四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应物和生成物在反应前后的质量如下图所示：对该反应下列说法错误的是（ ）A、该反应生成的N、Y的质量比为9：8 B、该反应属于化合反应 C、该反应属于分解反应 D、M在反应中可能作催化剂方法点拨本题主要主要考查了根据化学反应前后各物质的质量变化确定反应物和生成物的质量，从而确定化学反应类型，明确催化剂的概念。根据化学反应方程式中反应物和生成物之间存在的关系

17、及化学反应类型进行分析，某物质的质量增加的则为新生成的物质，质量减少的则为反应物，N和Y质量分别增加了18g和16g，所以生成N，Y的质量比为9：8；X的质量减少了34g，恰好等于N、Y的质量和，所以是分解反应，M的质量没有变化，说明M没有参加反应或做反应的催化剂。物质WXYZ反应前质量g222340反应后质量g240待测16 举一反三 W、X、Y、Z四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：下列说法错误的是（ ）A.W在反应中可能是催化剂B.该反应中生成X的质量为40gC.该反应属于分解反应 D.该反应中Y全部参加反应第三关：图右图是水分子分解示意图。图中表示氧原子，表示

18、氢原子，表示 + 水分子， 表示氧分子， 表示氢分子。从水分子分解示意图获得的信息中错误的是（ ）A在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气 B原子是化学变化中的最小粒子C参加反应的各物质在反应前后元素的种类和原子的个数都不会发生改变D一个水分子由一个氧元素和2个氢元素构成 方法技巧：化学反应中分子可以再分，而原子不能再分；化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新构成新物质的分子。元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。举一反三： “三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体下图是该反应的微观示意图，其中不同的球体代表不同的原子，下列说法中，不正确的是（ ）A分子在化学变化中可分B化学反应前

19、后，原子种类不变C生成物中有单质D参加反应的两种分子的个数比为3：2第四关：取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个石棉网，将他们一起放在托盘天平上称量，然后在石棉网上方将镁条点燃，镁条燃烧时发出耀眼的白光，产生大量白烟，再将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在托盘天平上称量，发现质量减轻了。有同学据此认为“质量守恒定律不是普遍规律”，这种说法对吗，为什么？【解析】运用质量守恒定律解释实验现象一般步骤为：说明化学反应的反应物、生成物；根据质量守恒定律，应该是各反应物的物质的质量总和等于生成的物质的质量总和；与题目中的实验现象相联系说明原因。质量守恒定律中是指参加反应的各物质的质量之和等于反应后生成的各物质

20、的质量之和，只要是反应产生的，不管是固态、气态、液态都要计算在其中，不要因为有气体产生，而产生误解。【答案】不正确。镁燃烧是镁与空气中氧气反应生成了氧化镁，根据质量守恒定律，参加反应镁与氧气的总质量等于生成的氧化镁质量，由于生成的部分氧化镁以白烟的形式逸散到空气中，所以质量减轻。举一反三为了验证质量守恒定律，设计了如图所示“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题：装置：锥形瓶的底部铺一层细沙，其作用是 。燃烧前称量，锥形瓶的总质量为27.6g，则图中托盘天平中游码的读数为 g。白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是 。燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是 （只写一条）反思

21、：白磷燃烧 （填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，理由是 。课堂巩固练习 （独立完成，然后组内交流）A组： 1在化学反应前后肯定发生改变的是（ ）A、原子的数目 B、分子的种类 C、原子的质量 D、反应前后物质的总质量2、下列图示表示的是水分解生成氢气和氧气的反应，其中说法正确的是（ ）A、反应前后氢、氧两种元素的质量不变B、水分子分解成了氢原子和氧原子 C、反应前后分子的种类、数目都没有发生变化D、反应前后氢、氧两种元素的化合价不变3、对质量守恒定律的解释正确的是（ ）A、化学反应前后原子种类不变，原子数目改变 B、化学反应前后原子种类改变，原子个数不变C、在一切化学反应里，反应前后原子的

22、种类没有改变，原子的数目也没有增减D、在化学反应中，反应物的分子数等于生成物的分子数4下列有关质量守恒定律的认识，不正确的是（ ） A质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关 B通过化学变化，只能改变世界上物质的种类，不能改变物质的总质量 C质量守恒定律为定量揭示化学变化的规律，提供了理论依据 D随着科技的发展，精密仪器为我们定量研究化学变化创造了条件5、随着科技的发展，人们有可能通过操纵单个原子来制造分子。若用这种方法制造葡萄糖（C6H12O6），则不需要的原子是（ ）A碳原子 B氮原子 C氢原子 D氧原子6、石蜡在氧气中燃烧生成了二氧化碳和水，则石蜡中（ ）A、一

23、定含有C、H、O三种元素 B、一定不含氧元素 C、一定含有C、H两种元素，可能含有O元素 D、无法确定7. NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是 （ ）A. CO2 B. Cl2 C. O2 D. N28下图为某反应的微观示意图，其中“”和 “ ” 表示不同元素的原子。下列说法正确的是（ ）A反应前后原子数目发生改变 B反应前后分子种类没有改变C该反应属于化合反应 D参加反应的两种分子个数比为129、“尾气催化转化器”可以将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体，下面是其中一个化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子。从图中获得的信息不正确的是

24、（ ）A分子是可以运动的 B分子间存在一定的空隙 C图中生成物均为化合物 D参加反应的两种分子的个数比为1:110已知化学反应A+BC+D，A与B参加反应的质量比为3:2，若反应后生成C与D共10g，则参加反应的A的质量为（ ）A4g B6g C1g D2g11、将20g甲、5g乙、8g丙三种纯净物混合，在密闭容器中加热发生化学反应，经分析知，反应后混合物中含有5g甲、16g丙，还含有一种新物质丁，则丁物质的质量是（ ）A12g B9g C4g D17g12在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如物质a bcd反应前的质量(g)1010102反应后的质量(g)待测

25、2212下表所示，下列说法中，不正确的是（）A该反应是化合反应，d可能是催化剂 B反应后a物质的质量为3g Cb物质可能是单质Da、b两种物质中元素的种类一定与c物质中元素的种类相同13、在化学反应AB+C，D在反应中做催化剂，12gA与3gD混合反应生成了8gB，同时生成了 gC。工业酒精中常含有少量的甲醇。甲醇有毒，易挥发。请你根据甲醇在氧气中完全燃烧的产物是CO2和H2O，推断甲醇肯定含有 元素，还可能含有 元素。B组：1. 化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是 （ ）原子数目 原子的种类 分子数目 分子的种类 元素的种类 物质的总质量 物质的种类ABCD2、据报道，科学家发明了一种“月球制氧机”，这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤，制得氧气。据此可推测月球土壤中一定含有（ ） A.氧化物 B.氧气 C.水 D.氧元素3.下列叙述完全符合质量守恒定律的是（ ）A水结成冰前