八年级历史下册 第四单元《民族团结与祖国统一》备课教案 北师大版

1、山东省肥城市石横镇初级中学八年级历史下册 第四单元民族团结与祖国统一备课教案 北师大版一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。二、教材分析新中国成立以来，我国在经济建设、民主法制、科学技术、国防建设、民族团结、文化教育、对外交往各方面取得显著成就。我国综合国力不断提高，国家日益繁荣富强，人民生活明显改善。一国两制由构想变为现实，祖国和平统一大业取得历史性进展。这一学习主题的内容标准有民族团结和祖国统一两方面内容。新中国的建立，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，实现了我国各民族的空前团结和国家的高度统一。我

2、国平等、团结、互助的社会主义民族关系，是实行民族区域自治制度的结果。进入历史新时期后，完成祖国统一大业成为中国人民的迫切要求，邓小平提出的“一国两制”创造性构想，成功地运用于解决香港和澳门问题，香港和澳门终于回到祖国怀抱。在“和平统一，一国两制”基本方针指引下，必将最终解决台湾问题，完成祖国统一。三、教学目标知识与能力目标1、知道我国各民族的分布特点；掌握我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；了解少数民族的发展状况，知道西部大开发给少数民族带来的新气象。2、知道“一国两制”的提出和含义；了解香港和澳门问题的由来；掌握香港和澳门回归祖国的时间及意义；知道香港和澳门区旗、区徽及含义。3、知道和平

3、统一的大政方针；了解两岸关系的历史性变化；掌握两岸交往的现状。过程与方法目标1、组织学生收集和整理有关少数民族的民俗文化的资料，培养学生探究式学习的学习方法；通过学习教材中的插图，使学生学会从历史图片中提取有效信息的，分析历史史实的能力。2、分析“一国两制”的伟大构想和香港、澳门回归的历史意义，培养学生的综合分析能力；回顾香港和澳门的问题的由来，提高学生初步的历史归纳能力。3、通过海峡两岸关系从隔绝到交往的变化，培养学生归纳、分析历史问题的能力；通过对台湾历史的了解，初步培养学生史论结合的能力；通过对目前台湾局势现状了解，培养学生获取历史信息的能力。情感态度价值观目标四、教学重点、难点教学重点

4、1、民族区域自治的内容和意义以及人民政府实行的各民族共同发展政策。2、香港和澳门回归的历史意义。3、党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。五、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。2、广泛应用多媒体资源进行教学，教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。本学期将借鉴洋思中学历史学科“先学后教、当堂训练”教学模式进行教学，向课堂要质量、要效率。、教会学生学习方法。本学期我要教会学生学习历史的基本方法，在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。5、积极参加历史教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。6、认真完成学校布置的各项工作。7、在历史教学