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文档简介

1、14. 弹琴姑娘,丁家小学 王春梅,雁学飞自学自练、练中感悟,默读课文，想想：这是一位怎样的弹琴姑娘？,雁学飞自学自练、练中感悟,锲而不舍,雁学飞自学自练、练中感悟,自读第1自然段，圈出文中你认为弹琴姑娘锲而不舍的词语，并体会。,雁试飞合作学习、互帮互助,自学提示：,1.细读第29自然段，找出文中你认为弹琴姑娘锲而不舍的段落，抓住关键词或句进行体会，并批注。,2.对比自己的生活实际，体会弹琴姑娘的锲而不舍，进行批注。,雁齐飞点拨提高、共生共长,春季,秋季,夏季,冬季,小组交流：,1.每个同学交流你的自学情况。,2.小组选择体现弹琴姑娘锲而不舍的段落，进行汇报。,汇报内容为：我们小组选择的段落是

2、 ，勾画的词句是 ，我们的思考和体会是 。（一段汇报完，汇报下一段。）,这真是一位（ ）的弹琴姑娘！,雁竞飞拓展延伸、差异发展,课文学到这里，你发现这篇文章的特点了吗？,雁竞飞拓展延伸、差异发展,课堂小练习：,1.摘抄能表现出弹琴姑娘锲而不舍精神的句子。,2.你想对弹琴姑娘说些什么？对比自己的生活实际，你还想对自己说点什么？,（自选一项完成）,读一读本文作者陈伯吹爷爷的作品： 一只想飞的猫 中国铁木儿 幻想张着彩色的翅膀,课外阅读书籍推荐：,春天的日子多雨， 常常淅沥淅沥地下着。只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树枝上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒在人家关着的玻璃上洒得长长

3、的胡同里稀湿稀湿，耀出一片亮光来。它们多么淘气啊，跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍叮咚！叮咚！叮叮咚咚！,雁齐飞点拨提高、共生共长,春天（ ）， 常常（ ）。只要（ ），雨点就（ ），（ ）地洒在（ ），洒在（ ），洒在（ ），也洒在（ ）洒得（ ），耀出（ ）。它们（ ），跳着（ ），跟着琴声的节拍叮咚！叮咚！叮叮咚咚！,雁齐飞点拨提高、共生共长,雁齐飞点拨提高、共生共长,夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头、湖滨、广场、公园去乘凉，然而在那窗口里，仍然不断地传出好听的琴声叮咚！叮咚！叮叮咚咚！ 我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“拳不离手，曲不离口”啊！,雁齐飞点拨提高、共生共长,秋天天高气爽，晴朗的夜空，月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢，静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。可是像夜莺般的，流水般的琴声，却一直从那个窗口传出来叮咚！叮咚！叮叮咚咚！ 我赞美着这个弹琴的人，“锲而不舍”啊！,一刻不停,逗着,夜莺般的,般的,一直,流水,锲而,不舍,雁齐飞点拨提高、共生共长,秋天（ ），（ ）夜空，月牙儿（ ）。它（ ），静静地（ ）。顽皮的（ ），（ ）地眨着眼睛，逗着（ ）。可是（ ），（ ）的琴声，却（ ）叮咚！叮咚！叮叮咚咚！,雁齐飞点拨提高、共生共长,冬天的寒夜，有时刮风，有时飘雪，我深夜回

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