公平正义的守护.ppt

1、8.2 公平正义的守护,是否公平正义,根据你的经验，判断下列情形是否公平正义。 1.认为公平正义的同学双手展开大“” 2.认为不公平不正义的同学双手打“”。,公交车设立爱心专座,老人强迫学生让座,银行设立一米线,给农村义务教育学生提供营养餐,单位招聘限制性别,考试作弊被取消考试资格,人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平、捍卫公平。,坚守公平,个人维护公平,面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，

2、采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。,我国宪法第33条明确规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 宪法规定：“父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。” 宪法规定公民有劳动的权利和义务，公民有受教育的权利和义务。劳动和受教育，既是公民权利又是公民义务。 分配制度、富民政策、保障性住房、精准扶贫,制度保障公平,坚守公平,制度保障公平 对于立法而言，在规定权利义务，分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的； 对于司法而言，在解决纠纷，化解矛盾时，要公平对待当事人，切实维护其合法权益。,材

3、料一：王琦在上海浦东新区世纪大道潍坊路335弄门前，见一名送外卖人员被殴打，主动上前阻止，让送外卖人员平安脱险。,个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。,守护正义,个人守护正义,根据现行的中华人民共和国未成年人保护法的相关规定，未成年人虽然可以成为见义勇为的实施主体，但由于未成年人身心尚未成熟，自我保护意识与自我保护能力不强，而见义勇为行为又蕴含大量的风险，为最大限度地保障未成年人的权益，不宜提倡、鼓励、宣传未成年人实施与自身能力不符的见义勇为行为。,材料二：王某在路上行走时被一辆轿车

4、撞成重伤，肇事司机逃逸。路过的尚某立即将王某送医抢救，直到其脱离危险并叫来其亲属才离开。不料，伤愈出院后的王某突然找到尚某，说尚某在送她去医院抢救时，可能方式不对或没有注意，致使其一块价值10000余元的金戒指丢失。王某认为，因交警部门无法找到肇事司机，而尚某因见义勇为得到了社会的肯定和表扬，就应当赔偿其损失。为此，王某起诉尚某，要求尚某赔偿其经济损失10000元。 提问：你认为尚某应该赔偿吗？,守护正义,以例说法,相关法律链接： 民法总则第184条：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。,守护正义,司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。,司法维护正义,第一条审判人员具有下列情形之一的，应当自行回避，当事人及其法定代理人也有权要求他们回避： （一）是本案的当事人或者与当事人有直系血亲、三代以内旁系血亲及姻亲关系的； （二）本人或者其近亲属与本案有利害关系的； （三）担任过本案的证人、鉴定人、勘验人、辩护人、诉讼代理人的； （四）与本案的诉讼代理人、辩护