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文档简介
1、修辞,常见的修辞手法: 比喻 拟人 反问 设问 排比 夸张 引用 对偶,比喻,1.太阳像个火球慢慢地升起来。,(明喻),2.儿童是祖国的花朵。,(暗喻),本体,比喻词,喻体,常见的比喻词:像,好像,像一样若,如, 如同,仿佛,似,好似等,常见的比喻词:是,成为,变为等,辨析“比喻”须注意:,班长像老师一样,有条有理地讲解着。 今天小红好像没来学校。,本体 喻体,不能是同类,有相似点,?,?,?,刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。,练一练: 下列句子中使用了比喻的是( )句。 A、像您这样的高个儿干不了这重活儿 B、小丽好像看出了我的心思 C、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海 D、猎人微笑
2、着说:“在大森林里,你不能像个客人,得像个主人” E、小珍珠鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。,拟人: 就是把人以外的事物当作人来写, 使它像人一样会说话、 有感情、 会做人的动作等。 例: 淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。,判断下列句子使用了什么修辞手法。 每条岭都像慈母那样的温柔。 兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀! 每条岭都那么温柔。 兴安岭多么会打扮自己呀!,拟人,比喻,练一练:把下列句子改成拟人句。,顽皮的雨滴像调皮的男孩在雨伞上尽情地跳舞。 海棠果像个有礼貌的孩子冲着我点头微笑。 天上的星星在闪烁。 小鸟在林间鸣叫。,反问:,只问不答 明知故问 答案藏在句子中,1. 难道我会不知道
3、? 2. 难道我有这么笨吗? 3. 难道数学真的这么难么? 4. 那怎么是一样的呢? 5. 难道我们能浪费时间吗? 6. 你们怎能破坏环境呢? 7. 你们怎么能不承认错误呢?,我知道。,我不笨。,数学不难。,那是不一样的。,我们不能浪费时间。,你们不能破坏环境。,你们不能不承认错误。 (你们要勇于承认错误),答案,改成陈述句,1、有不(否定词)去不,无不加不 (否定词)。 2、陈反:加上反问词(怎么、难道)和语气词(呢?吗?),反问句与陈述句间的转换:,陈述句:打仗不是为了多杀人。 反问句:难道打仗就是为了多杀人吗?,设问: 例:人的聪明才智是天生的吗?不是,是从实践中得来的。,自问自答,排比
4、:用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来,表达意义密切相关的内容,借以增强语气。 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看到江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,夸张: 运用丰富的想象,把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。 例:在巴掌大的监狱里,同志们照常锻炼身体。 茉莉花开,香飘万里。 这橘子酸得我的牙都快掉了。 教室里静得连根针掉在地上也听得到。 他饿得都可以把一头大象给吃了。 他家穷得快揭不开锅了。,引用: 在说话或写文章时,引用别人的话或引用大家
5、熟悉的成语、名言警句、典故等。 例:中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。,对偶: 对偶句结构整齐匀称,读起来琅琅上口。 例:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。,请写出下列句子所用修辞,1.急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。 2.在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或滑如凝脂。 3.是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。 4.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢? 5. 三十年过
6、去了,弹指一挥间。 6.风儿轻唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。 7.“路遥知马力,日久见人心”,日子处久了就会知道对方的很多东西。 8.神仙饮琼浆玉液长生不老,百姓喝莲塘高粱欢乐健康。,比喻,排比 比喻,设问,反问,拟人,夸张,引用,对偶,我会变,按要求转换句子: 1.树叶在风中飘来飘去。 拟人句: 比喻句: 2.我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。 夸张句: 3.天上的云形态各异。 排比句: 4.像这样的老师,我们会喜欢她,会愿意和她亲近。 反问: 5.桂花开了,很远都能闻到。 夸张句: 6.我们英勇的人民子弟兵是最可爱的人。 设问句:,我会仿写,1.一颗小榕树就像一顶撑开了的绿绒大伞。 2.可
7、爱的大南瓜,笑呵呵地躺在地上,享受这园中这一片宁静。 3.这不是伟大的奇观么? 4.他的心眼比针尖还小。 5.在青海,它是美妙的一缕;在宁夏,它是平静的一弯;在郑州,它是浩荡的波涛;在山东,它是平稳的漫流。,匆匆朱自清,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢如今又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头
8、涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候,日子从 水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗 里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了,伸出手遮挽时,它又从遮挽着的手边过去。天黑时,我躺在床上,它便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边 飞去了。等我睁开眼和太阳 再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹 息里闪过了。 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在8000多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如
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