pu《看云识天气》ppt课件.ppt

1、看云识天气,体裁:科普文(说明文),一霎间 崩塌 峰峦 绫纱 弥漫 日晕,lun,lng,m,yn,sh,bng t,选择自己喜欢的方式读课文并思考：,1.看云识天气的基本经验是什么？ .文中一共写了几种云和几种云的光彩现象？,天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。,形态,卷云 卷积云 积云 高积云,卷层云 高层云 雨层云 积雨云,晕 华 虹 霞,薄 云,厚 云,光彩,它们各有怎样的特征?分别预示怎样的天气情 况? 请你设计一种表格来完成.,详细研究云的形态同天气的关系,像白色羽毛，丝丝缕缕地飘浮着,最高,最薄,象征晴朗,像水面的鳞波，卷云成群排列,很高,

2、很薄,无雨雪,像棉花团，上午出现，傍晚消散,两千米左右,较薄,阳光温和,像羊群，由扁球状云块排列而成,两千米左右,较薄,天晴,说明：这些薄云是天气晴朗的象征,说明：这些都是低而厚密的云，是阴雨风雪的预兆。积云形成积雨云是夏天特有的。,卷云聚集，向前推进,像白绸幕蒙住天空,高,晴 转 阴,卷层云越变越厚,像毛玻璃遮着太阳,低,将下雨雪,高层云变得更厚,暗灰色云块密布天空,更低,雨雪连绵,积云迅速形成高大云山,乌云密布天空,更低,雷雨冰雹,演读，变换表述,请大家任选一种云，以第一称的方式作自我介绍: 介绍要求：充分利用描写云彩的语言材料说明特点；让别人明白你将会带来怎样的天气。,示例：“Hai！大

3、家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。”,丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。,卷 云,卷云成群成行地排列在空中好像微风吹过水面引起的粼波。,卷 积 云,卷积云,返回,像棉花团，上午出现，傍晚渐渐消散。,积 云,积 云,返回,嗨，大家好，我在云类中可是站得最高的，天大地大，我哪里都看得到，我像棉花团似的，可招人喜爱了，每当阳光灿烂的时候，我的四周发出金黄的光辉，可美了。我一般在上午出现，午后最多，请你猜猜我是谁？ 七（

4、）林蒙,像草原上洁白的羊群，成群的扁球状排列。,高 积 云,高 积 云,Hi,大家好，我的出现一般是成群成群的，样子象扁球，排列得很匀称，远远地看我，就像草原上的羊群，人们都很欢迎我，因为我给他们带来明媚的天气，你现在该知道我是谁了吧？,卷 层 云,我是卷层云，是在连绵的雨雪来临之前出现在天空的一层薄云，看到我，请大家出门前带上雨具。,高 层 云,我的绰号叫“毛玻璃”，是由卷层云积聚而来的，透过我看天就会模糊不清因而得名，其实我的真名叫“高层云”。雨雪都是我的好伙伴，常常和我形影不离。,雨层云,大家好，我可是众云中身材最不标准的，也是站得最低的，所以我很羡慕卷云，可是我的本领大啊，太阳、月亮、

5、天空都敌不过我，都被我盖得严严实实，我在干旱地区很受欢迎。因为我能制造雨雪。说了这么多，大家知道我是谁了吧！,积雨云,当积云迅速向上凸起，形成高大的云山时就变成了我，我是积雨云，然后我越长越高，慢慢变黑，最后我整个倒下了，这是乌云弥漫、雷声隆隆、电光闪闪，马上下起了暴雨，有时还伴有冰雹或者龙卷风。,详细研究云的光彩与天气的关系,产生在卷云上，分布在日月周围,里红外紫,日晕三更雨，月晕午时风,产生在高积云边缘部分,里紫外红,华环由小变大，转晴 华环由大变小，转阴雨,雨过天晴，在太阳对面的云幕上,彩色圆弧,东虹轰隆西虹雨,早、晚，太阳照着对面的云彩,云层变红,朝霞西阴雨袭，晚霞东几天晴,日 晕,月

6、 晕,华,虹,嗨，大家好，细心的同学一定会发现，夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这便是我。人们常用“冬虹轰隆西虹雨”来形容我。只要我在东方，就有雷无雨；我在西方，即将有大雨。我是不是神通广大呢！怎么样，现在该认识我了吧。,晚霞,朝霞,小 结,天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雪风雨的预兆。,你还能得出什么经验？,看云识天气的基本经验是什么？,课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过“看云”能识别“天气”，我们可以看“动物”、“植物”、“某种现象”或“一些感觉”等都可以帮我们识别天气。所以说，留心处处皆学问。只要留心观察，就

7、能有所发现。课外观察自然界的现象，用看识为题，写一则观察日记。要求：用比喻、拟人句描写；用分类别等方法说明。,返回,寻读，课外延伸,拓展延伸,看看谁收集得最多 小组交流自己收集到的与天气的有关谚语。,看云识天气,天上钩钩云，地下雨淋淋。 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 云往东，刮阵风； 云往西，披蓑衣。 早上乌云盖，无雨也风来。 山戴帽，大雨到。 云吃雾下，雾吃云晴 。 黄云上下翻，将要下冰蛋。 ,看天象测天气,日晕三更雨，月晕午时风。 东虹日头，西虹雨。 朝霞不出门，晚霞行千里。 星星眨眼，有雨不远。 日出一点红，不雨便是风。 地黄有风，天黄有雨。 日落晴彩，久晴可待。 星星稠，满街流。,看物

8、象测天气,蚂蚁搬家，大雨要下。 蜻蜓低飞，不风即雨。 “蜘蛛结网晴，收网阴”。 蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。 蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。 乌鸦唱晚，风雨不远。 老牛抬头朝天嗅,雨临头。 骨节发痛，不雨即风。,看风测天气,久晴西风雨，久雨西风晴。 风刮一大片，雹打一条线。 伏里东风不下雨。 回头风，特别大。,谚语,“云交云，雨淋淋” “江猪过河，大雨滂沱” “棉花云，雨快临” “天上灰布悬，雨丝定绵” “乌云接落日，不落今日落明日” “西北天开锁，明朝大太阳” “太阳现一现，三天不见面” “天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻” “云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣” “黄云上下翻，将要下冰蛋” “山戴帽，大雨到”

9、 “云吃雾下，雾吃云晴”,品读，探究写法之美,1、层次清晰。 2、抓住云的主要特点来说明。 3、运用分类别、打比方等方法来说明。,讨论：这一课的结构形式怎样？全文的中心句是哪句。,总分总 云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。,看云识天气,看云可识天气,怎样看云识天气,看云识天气的目的，方法和注意事项。,形态,光彩,（分）,（总）,（总）,晕,华,虹,霞,速读，整体感知，理清结构,卷云 卷积云 积云 高积云,薄云,卷层云 高层云 雨层云 积雨云,低而厚的云,（晴朗）,（阴雨风雪）,说明文的语言特点是准确性、科学性、严密性。 说明文是以说明为主要表达方式， 用来介绍或解释事物

10、的性质、特点、 成因、功能、发展过程以及内部规 律和内部联系的一种实用文体，目 的在于向人们介绍知识。 因此，说明文必须用准确的语言说明事物的特征或本质，才能给人以正确的、科学的知识。,经验告诉我们那些低而厚 密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。,常常,一般 可能 往往 有时,课文运用多种具有文艺性的 说明方法，如 、拟人、 、 排比等说明手段，使文章生动活 泼，情趣盎然，引起读者阅读兴 趣。,比喻,对比,打比方： 打比方就是修辞方法中的比喻。 在说明文中运用打比方的方法，可 以使人们不了解的事物或抽象的事 理变得具体、生动、形象。,常用说明方法还有： 下定义、分类别、举例子、列数据、作比较,作比较： 说明某些抽象的或者是人们比较 陌生的事物，可以用具体的或者大家 已经熟悉的事物和它比较，使读者通 过比较得到具体而鲜明的印象。事物 的特征也往往在比较中显现出来，相 当于修辞中的对比。,举例说一下本文运用的说明方法有哪些？,作比较 列数字 分类别 打比方,说话,-句子，用了-说明方法，,卷云,卷积云,积云,高积云,卷层云,高层云,积雨云,雨层云,日晕,