第六课纪念伏尔泰.ppt

1、书读得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多； 书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。,-(法国)伏尔泰,我周围发生的一切事情，正在撤下革命的种子，尽管我自己未必成为革命的见证人，但它是必然要到来的。 伏尔泰,1778年5月30日，“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，1878年5月30日，法国浪漫主义文学运动的领袖，伟大的人道主义斗士维克多 雨果发表了一篇激情澎湃的演讲。,写作背景,纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 雨果,维克多雨果（18021885），法国作家。生于军官家族。主要作品有小说巴黎圣母院悲惨世界海上劳工笑面人九三年，诗集凶年集惩罚集历代传说集和其他许

2、多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。,作者简介,我们学过雨果什么作品？,就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信,伏尔泰原名弗兰苏阿马利阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。 伏尔泰著作等身，总计三万多页。包括诗歌、书信、随笔、长篇小说、短篇故事、戏剧、历史、哲学其中最有影响的是哲学通信，被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”，发表于1734年，标志着法国启蒙运动的开始。 他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，他本人多次被逐出国门。,伏尔泰尖刻地抨击天主教会的黑暗统治。他把教皇比作“两足禽兽”，把教

3、士称作“文明恶棍”，说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。他号召“每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教狂热作斗争，一些人咬住他的耳朵；另一些人踩住他的肚子，还有一些人从远处痛骂他。” 伏尔泰与另一个启蒙思想家卢梭观点不合。伏尔泰猛烈抨击过卢梭的一部书，但是，当伏尔泰得知当局要封禁卢梭的这部书时，他挺身而出为之辩护。他对卢梭说：“我坚决反对你的观点，但我誓死捍卫你说这种话的权利！”这句话一直被民主论者奉为是知识分子美德的最高体现，无数的宽容论的持有者引用这句话，以表示自己的公允。,启蒙运动 启蒙运动是18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动

4、，追求政治和学术思想上的自由，提倡科学技术，把理性推崇为思想和行为的基础。,启蒙思想，简言之就是弘扬理性，反对宗教，提倡人权为弱势人群呐喊奋争！,伏尔泰坐像作者：（法）乌东,“启蒙”，就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由、和平等去斗争。 启蒙运动的中心在法国。法国启蒙运动的领袖则是伏尔泰。他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响，所以人们说：“18世纪是伏尔泰的世纪。” 伏尔泰认为“人们本质上是平等的”，要求人人享有“自然权利”，主张在法律面前人人平等。 他最坚定的信念之一是实行言论和出版自由。 他的名言：“我

5、不赞成你的话，但是我要誓死捍卫你说它的权力” 。,预习课文 整体感知,陨落（ ）诅咒（ ）曙光（ ）赋予（ ） 深邃（ ）睿智（ ）怜悯（ ）鞠躬（ ） 弥留之际（ ）媚上欺下（ ）兼而有之（ ） 孤军奋战（ ）黎民百姓（ ）恪尽职守（ ） 洋洋得意 登峰造极 坚定不移 不屈不挠（ ）恼羞成怒（ ）浩瀚无际（ ）,1、给加点字注音，并抄写下列词语,yn,z,sh,f,su,ru,mn,j,m,mi,jin,g,l,k,no,no,hn,2、解释下列词语,1 浩瀚无际：形容广大、繁多、没有边际。 2 兼而有之：同时涉及或具有几种事物。 3 恼羞成怒：由于羞愧和恼怒而发怒。 4 恪尽职守：能够尽其

6、职责，努力做好自己的工 作。 5 肃然起敬：形容十分恭敬的样子。 6 登峰造极：比喻达到顶峰。 7 凌驾：高出别人，压倒别的事物。 8 心平气和：心里平和、不急躁、不生气。 9 陨落：（星体或其他在高空运行的物体）从高空 落下。 10 怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。,11、弥留：病重快要死了。 12、诅咒：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指 咒骂。 13、无恶不作：没有哪样坏事不干，形容极坏。 14、不屈不挠：形容不畏强暴和困难，十分顽 强，决不屈服。,这篇演讲是文坛泰斗对思想大师 的崇高礼赞，也是对正义的呐喊，良 知的呼唤，是演讲中的精品。,3、本文是什么文体？,演说词（议论文）,4、演说内容

7、是什么？,一：介绍伏尔泰在人类历史上的非凡地位和他所生活的时代，高度评价其世纪性的贡献。,二 (29)：歌颂伏尔泰的丰功伟绩，评价其卓越贡献。,1、（28）介绍他在思想领域的启蒙作用,2、（9）介绍他积极投身于现实的、为一个个受迫害者辩护的具体斗争。正是思想启蒙和现实关怀成就了伏尔泰的伟大。,三 (1012)：赞扬伏尔泰的非凡人格。,四 (1314)：介绍伏尔泰的时代意义,5、理清作者写作的思路,6、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？,A、通过著书立说和文学创作，做出思想上的 贡献：“培育良知，教化人类”，“教导人们 走向自由”； B、以一个知识分子的良知和责任，为他

8、那个 时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。,7、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看做是“一个新的纪元”的开始？,因为从那时起，“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审，人们再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。所以雨果把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始。总之，“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。,探究思考：,1、有感情朗读第一段，思考：,A、找出最能体现雨果对伏尔泰评价的一个词、一句话。,“巨星”；“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世 纪”。,B、为什么雨果认为伏尔泰是永生的？,因为他有长寿的岁月

9、，有等身的著作，还担负着培育良知，教化人类的责任。,C、世人怎么对待伏尔泰的逝世？雨果呢？,世人有两种态度：诅咒和祝福：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。 雨果认为：这是荣誉最美好的两种形式。,D、作者认为“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪”的原因是什么？,伏尔泰的一生经历了达到极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命时代，伏尔泰比国家领袖更重要，他是思想的领导。,2、伏尔泰是几个世纪前的伟人，在雨果的口中，他是什么样子的呢？找出文中能够表现伏尔泰形象的句子。,“他孤军奋战”；“具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸”；“从这深邃的双目里露出了微笑”等。,表现伏尔泰的两种形象

10、：斗士、智者。,3、从斗争的原因、对象、方式、具体表现和结果等问题的角度出发，分析“斗士”的形象。,当时人民无知、宗教愚蠢、君主专制、司法黑暗。为此，伏尔泰独自一人，依靠一支笔和不屈的斗志，与宫廷、贵族、金融界、教会展开了斗争，如为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔等人辩护，最终获得了胜利。表现了他作为一名倔强的斗士英勇无畏的形象。,4、分析伏尔泰的“智者”形象。思考：,A、雨果抓住伏尔泰的什么特点，又是怎样去表现其“智者”形象的？,抓住伏尔泰的“深邃的双目”和“睿智的微笑”进行描写。,作者借助对“微笑”的意义阐释，呈现出伏尔泰的成就，表现出对伏尔泰的赞颂。,对权贵与压迫者的嘲笑。表现了他面对敌人

11、不屈不挠、坚定不移的优秀品质； 对弱者与被压迫者的微笑，表现他的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀； 微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。,B、伏尔泰的微笑表现他的哪些特点?,5、朗读最后一段，思考： 雨果由对伏尔泰的赞扬，进而又写了什么？这样写的目的何在？,作者由伏尔泰联想到一批哲学伟人：卢梭、狄德罗、孟德斯鸠等先驱哲学家们。,其目的在于：重申自由、民主和真理的重要，鼓舞人们能继承前人的精神，向现实宣战。,品味下面的句子，体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。,1、他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。,“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来

12、”意味着正义与光明。伏尔泰受 到“过去”的诅咒与“未来”的祝福，正反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人的启蒙硕勋。所以说“是荣誉的两种美好的形式”。这也是雨果对伏尔泰的精彩评价。,2、我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。,伏尔泰的微笑，是对愤怒情绪的超越，是看透一切尘嚣之后的宽恕与安详；对权贵与压迫者的嘲笑、讥讽，是比对手站得更高的俯视、轻蔑；对弱者与被压迫者的微笑、安抚，是最为真挚的仁慈与博爱。他用智慧的微笑，“照亮真理，正义，仁慈和诚实”，把迷信和丑恶照得透亮，催生出平等、博爱、理智、和平等“黎明的曙光”。,3、我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。,思想取代武力成为“人类最

13、高的统治权力”，意味着人民普遍地觉醒，再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。这句话揭示了启蒙思想家的毕生追求与巨大贡献。,这句富有激情的生动呼告，表现出雨果与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念；同时也暗示着：长眠于坟墓中的伏尔泰，他曾经催生出的“黎明的曙光”，无论曾经怎样被黑暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩。这句话，极其巧妙地呼应着演讲开头的“他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光”；而且把18世纪与19世纪，把整个人类解放的光辉历程，都融合在一起。,4、既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来!,讲演要求 1 应该

14、有明确的主题，即支持什么，反对什么，要让听众一听了然。 2 应有生动具体的材料，包括事实，故事、名言警句、数字统计等等，用材料阐明观点。 3 思路要清楚。分几个部分说，先说什么，后说什么，都要有恰当的安排。 4 语言要生动形象。要善于运用口语，恰当的使用比喻、夸张、排比等修辞手法。,本文的特点： 本文是一篇演讲词，具有演讲词的一切特点。思路清晰，看似信手拈来，实则非常严谨。立场鲜明，爱则极力赞美，恨则尖锐批评。激情洋溢，短句、排比句、对称句等句式使用使情感抒发到了极致。语言诗意，生动的比喻、大胆的夸张使文采灵动，极富美感和激情。,意味深长的比喻句: 1 一百年前的今天，一颗巨星陨落了。 2 他

15、活过的八十年代，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命时代。 3 他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。 4他的武器是什么？这武器轻如和风，猛如雷电一支笔。 5 我们应为这微笑感动。这微笑里有黎明的曙光。 6 既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来。 7 权杖和刀剑已经折断，光明将取而代之，也就是说权威变成自由。 8 他孤军奋战，打了响当当的一仗。,整齐有力的对称句: 1 长寿的岁月，等身的著作。 2 受到过去的诅咒，受到未来的祝福。 3 他行使过一个职能，他完成过一项使命。 4 对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。 5 以嘲笑对付权贵；以怜悯安抚百姓。 6

16、人民只有法律，个人只有良心。 7 俯伏于国王之前，凌驾于人民之上。 8一边有同时代人和后代人的欢呼和赞美，另一边有对他 怀有深仇大恨的旧时代的洋洋得意的嘘叫和仇恨。,气势磅礴的排比句: 1. 他孤军奋战，打了响当当的一仗。这是一场伟大的战争，是思想反对物质的战争，理智反对偏见的战争，正义反对非正义的战争，被压迫者反对压迫者的战争，是仁慈的战争，温柔的战争。 2. 他教导人，安抚人，教化人。 3. 他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫害。 4. 他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽强。 5. 让我们转身望着这个死者，这个生命，这个伟大的精神。 6.让我们向其他强有力的思想家讨教，向这些光荣的伏尔泰的助手们讨教，向卢梭、向狄德罗、向孟得斯鸠讨教。,小结：,本文是雨果著名的演讲之一，全文贯穿着自由、民主、和平的精神，闪耀着真理的光芒。作者紧