(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册学会记事 (3).ppt

1、学生习作片段甲： 徐老师看我有些得意忘形，就提醒了我一下，而我不服气，于是顶了一句嘴。而他也不高兴了，脸上的笑容也尽数消失，冷冷地看着我，我被他看得心里发毛，但当时不知哪来的勇气，竟不顾一切地和他吵起嘴来。而他也不说话，只是冷冷地看着我这一个人的独角戏，直至最后，他才说了句：“好，那我以后都不管你了，你爱怎么样就怎么样吧！”说完就走了。 徐老师是一个性格极好的老师，我认为我将永远记住他！ （金裕杰）,学会温情叙事,“叙事要完整”写作序列（一）,情感是一种内驱动力。 “感人心者，莫先乎情。” 白居易,本节课的学习目标：,事件 “起因、经过、结果”的叙述中注意情感的完整表达。（即情感起承转合的清晰

2、、连贯） 温情叙事,这是两篇文章的开头，试比较：,丙那是一个下午。 上课铃响，她站在讲台上准备抽背。很不幸，我被她点到了，我一开始并没有反应过来，一紧张，把课文忘了个精光，站在位子上支支吾吾了半天，愣是没挤出一个字来，她的表情变得越来越愤怒。她把我叫到讲台桌前，当众训斥了我一顿，说我“学习态度不认真”，并把我努力争取来的班干部职位随便委派给了另一个同学，我不服，先前积攒下的对她的敬意荡然无存，质问她 （陈诗楠）,乙 校园里的枇杷树上又抽出了新芽，昭告着新生命的萌发。树下也缺不了成群结队的初一新生，就像当初的我一样，凭着稚嫩与年少，无忧地笑着。而此时的我已进入了至关重要的初二，学习着更艰深的知识

3、，班主任的善意劝诫和高声警告，犹如一根根绳子，在无形中限制我的自由。我以为我的初二会这样枯燥乏味的过去，但她的到来，使我平淡无奇的生活泛起了阵阵涟漪。 她是我们新来的英语老师 （宋憬涵）,学生例文片段丁： 徐老师留给自己的空余时间很少，他把大部分时间都留给了教学，他要教好几个班，一天要改许多作业，并且他备课从不马虎，不放过一丝一毫。 毕业时，很少带感情色彩的徐老师，身体却忍不住颤抖了，眼眶中被泪水所盈满，虽然他很想克制，但泪最终还是流了出来。他看了我们良久，只是悲凉地对我们说：“你们要好好学习啊！” 如今想来，这些都有些陌生了，只因为不曾认真去回忆。 （叶鸿飞）,情感表达如何完整？,1、抒发情

4、感要有一定的铺垫。（尤其是开头） 2、当情感有起伏变化时，要有自然的过渡。 3、为体现文章主旨，结尾处情感要有升华。,情感铺垫、过渡、升华的方法：,直接抒写情感的词、句、段。（灵动有创意） 借景抒情。如芦花荡 找到一个动情点（情感的触发点）。如背影 哲理性的名句。走一步，再走一步,写法指导：,例文鉴赏：,1、阅读全文，划出抒写对老师情感的句子 2、对这些句子进行评点。,他山之石，可以攻玉,实战演练（作业一）：,把苏轼的记承天寺夜游，以白话文的形式写下来，（用第一人称） 评价标准： （1）时间、地点是否交代清晰，故事脉络、主人公内在的情感变化线索是否清楚、完整？ （2）语言表达尽可能优美诗意些。,记承天寺夜游,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水