专题4 地球的运动.ppt

1、专题 4 地球的运动,自转概述,方向：自西向东 北：逆 南：顺,周期,恒星日：23时56分4秒真正周期（360 ）,太阳日：24时（360 59 ）,速度,角速度：15 /时、南北极点=0,线速度：赤道max 南北极点=0,递减,地球的自转对地球的影响,地方时与区时,角速度15 /时,经度每隔15，地方时相差1小时（4分钟/1 ）,东比西早,1、计算区时 已知某地区时，计算另一地点的区时 求时区差：同减异加 东加西减 调整（加减24：00）,时区划分,地方时与区时,国际上规定，把180经线作为国际日期变更线，简称日界线。 计算方法：西 东，减1天；东 西，加1天。 日界线避免通过陆地，不完全与

2、180经线吻合，而是稍有曲折。,2、日界线,地转偏向力,规律：北半球右偏，南半球左偏，赤道上无偏向。,记忆：南左北右 手心向上 四指指向运动方向 拇指方向即为受到地转偏向力后偏转的方向,应用：河流、大气的运动、洋流,公转概述,方向：自西向东,周期,恒星年：365日6时9分10秒,回归年：365日5时48分46秒,速度,近日点速度快（1月初）,远日点速度慢（7月初）,地球的公转,方向,太阳,地球,地球,地球,近日点,远日点,(1月初),(7月初),开普勒第二定律：对于每个行星而言，太阳和行星的 连线在相等的时间内扫过相等的面积。,A,B,C,地球公转与自转的比较,地轴,由西向东 北极:逆时针 南

3、极:顺时针,由西向东,恒星日:23时56分4秒 太阳日:24小时,回归年:365日5时 48分46秒 恒星年:365日6时 9分10秒,1.地球自转的角速度到处相等为15每小时;南北两极为0。 2.地球自转的线速度由赤道向南北两极逐渐减小，至60N，S处减小为赤道的一半，两极点为0。,近日点公转速度最快 远日点公转速度最慢,太阳,黄赤交角：目前为2326,公转概述,太阳直射点的移动,北回归线,南回归线,3月21日 北半球春分 6月22日 北半球夏至 9月23日 北半球秋分 12月22日 北半球冬至,太阳直射点的移动,1.太阳直射点的纬度最大值为2326。（等于黄赤交角） 2.形成二分二至。 3

4、.太阳直射点在南北回归线之间以一年为周期，有规律的作往返运动。,在地球公转的过程中由于黄赤交角为 2326及地轴的方向始终不变,太阳高度角,太阳高度角：太阳光线与地平面的夹角。,正午太阳高度角：太阳高度在正午达到一天 中的最大值。,太阳直射点：地球上正午太阳高度角为90 的地方。,正午太阳高度的变化,随纬度变化,随季节变化,北北6.2212.22,南南12.226.22,直射哪个半球，哪个半球就昼长夜短 纬度越高，昼越长夜越短,昼夜长短变化越大 此半球的极圈内出现极昼 日出日落的时间根据昼长判断,昼夜长短与极昼极夜,纬度位置相同：昼夜长短、正午太阳高度、自转 线速度角速度、四季变化相同 经度位

5、置相同：地方时相同,四季更替,天文四季 夏：一年内白昼最长、正午太阳高度最高 冬：一年内白昼最短、正午太阳高度最低 春秋：冬夏两季的过渡季节,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,春,夏,秋,冬,6.22夏至日,9.23秋分日,12.22冬至日,3.21春分日,气候四季,五带划分,练 习,请根据下图回答问题：,1、请将A、B、C、D、E五点的正午太阳高度由大到小排列。,BCADE,2、请判断这五点的昼夜长短。,A 极昼 B 昼长夜短 C 昼夜平分 D 昼短夜长 E 极夜,练 习,1、读某日太阳光线照射地球状况图后，填充： （1）图中太阳直射点的纬度是 。 （2）图中A、B、C三

6、地，在这一天日出最早的是 地， 正午太阳高度最大的是 地， 昼夜长短变化最大的是 地， 昼夜长短变化最小的是 地。 （3）这一天，A、B、C三地白 昼时间从长至短的顺序是 。 （4）在这一天，上海昼夜长短 的情况是 最长 最短。,2326N,A,A,B,B,ABC,昼,夜,我国西部地区某校地理兴趣小组在平地上用立竿测影的方法，测算正午太阳高度，如甲图。乙图为该小组绘制的春分日至冬至日正午竿影长度变化图。据此回答：,1乙图中的数码代号分别表示二分二至日的竿影长度。其中反映北半球夏至日（6月22日）正午竿影长度的数码代号是。,2该地从春分日到秋分日的正午竿影长度变化情况是，对应的正午太阳高度的变化是。 3如果在上海(121E)12点可测得正午竿影长度，那么该学校(101E)的学生每天测得正午竿影长度的时间，要比上海晚 A20钟 B40分钟 C60分钟 D80分钟 4如果一年中测得的正午竿影均朝向北方，那么该学校位于 A南回归线以南 B南回归线与赤道之间 C北回归线以北 D北回归线与赤道之间 5如果出现正午竿影长度等于竿长，则表明此时正午太阳高度是 A0 B25 C45 D90 ,D,在“太阳外部结构示意”图中，各字母分别代表太阳外部结构的层次，用字母完成填空:,太阳外部结构示意图,1人们通常所看到的太