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文档简介
执教人：许珊珊,思考填空：这篇文章写的是（ ）在（ ）上练习 （ ）时发生的事情。,我,画杨桃,图画课,1、父亲是怎样要求我的， 用“” 画出相关语句。,他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”,是指不根据看到的实际情况，只凭脑子里的印象判断。,小能手：1、“我”是怎样画杨桃的？,比较：1、我认真地看，老实地画。2、我认认真真地看，老老实实地画。,小能手：同学们是怎样评价我的画的？,“我”之所以把杨桃画成了五个角的东西，是因为:_,1、我的座位在前排靠边的位置。,2、我看到的杨桃根本不想平时看到的那样，而像是五 个角的东西。,3、我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。,“审视”是什么意思？老师为什么要审视？,“审视”审阅检视，仔细地观察。,老师之所以走到我的座位上坐下来，审视讲台上的杨桃，是因为他是一个严谨认真的教师，不会想当然地评价学生，同时也维护了我的自尊。,“老师”的态度变得怎么样了？ 为什么变了呢？,变得严肃起来。,发现“我”明明画得很准确，但同学们却说“不像”，这种现象引起“老师”的深思。他意识到同学们还不懂得画画的基本要求，不懂得实事求是的道理。,小能手：面对同学们的嘲笑，老师是怎么做的？,“不像”！ 说语气 “像五角星”！ “不.像。” “像.五.角星。”,（想当然，不假思索的语气）,（支支吾
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