高考散文阅读表达技巧ppt课件.ppt

1、现代文阅读:,鉴赏评价文学作品,常用术语,1,在现代文阅读中，评价和鉴赏能力是阅读能力的最高层次，属创造思维。对文章的思想内容进行评价鉴赏，就是要求能够判断文章观点是否正确，认识是否全面，论述是否透彻，感情是否健康。要能正确评价鉴赏作品的思想内容关键是要有较高的思想理论素质。,分析鉴赏表达技巧,表达技巧是指文章运用了哪些写作原理、规律和方法来表现文章内容的。对表达技巧的评价鉴赏，就是分析文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果等。,2,从表达方式角度：,、各种表达方式是否运用自如，灵活多变； 、叙述人称的选择，第一人称第二人称的好处； 、叙述顺序的安排，倒插叙手法的运用及作用

2、； 、描写的特点（白描细描、细腻生动），心理描 写、细节描写、景物描写等的作用。,表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论,3,叙述人称的选择,便于直接抒情,亲切，更强烈感人,拟人化,不受时空限制，灵活自由,4,记叙,顺叙交代清楚明白 倒叙设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏 插叙丰富内容，深化主题，曲折有致 补叙对前面的叙述加以补充和解释,抒情,直接抒情直抒胸臆，淋漓尽致 间接抒情寓情于景，物事含蓄,记叙文六要素：时间、地点、人物、 事情的起因、经过、结果,5,小说,小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局,小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境,环境描写分为： 自然环境 社会环境,一、是交代故事的时

3、代背景 二、是渲染气氛 三、是烘托人物性格 四、是推动故事情节的发展,有些还有：序幕、尾声,6,议论,叙后议论画龙点睛，点明主旨 比喻论证生动形象，通俗易懂,1.开头或结尾的议论往往是文章的主旨，在开头有时是引起话题,在结尾是对主题总结。在段落的开头或结尾,往往是段落的中心。 2.文章中间的议论,常起过渡、引出主旨的作用。,7,议论文三要素：论点、论据、论证,议论文,论据分类为：事实论据、道理论据,论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证,论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）,议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并

4、列式、递进式。,8,描写,描写角度：正面描写、侧面描写,描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌,描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉,描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、虚实结合 点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合,9,以形传神,表现人物性格特点,言为心声，表现人物性格,揭示人物内心世界,渲染气氛，烘托人物，寄托感情,简笔勾勒，简洁准确传神,精雕细刻，纤毫毕见，具体生动,准确传神鲜明,10,说明,说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、 下定义、分类别、作诠释、摹状貌、 引用,11,从选材剪裁角度

5、：,看材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当； 材料是否典型、真实、新颖、有力。,从结构安排角度：,是否开头结尾，各有特色；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致；行文线索的贯穿。,开门见山，起承转合，卒章显志，首尾照应，画龙点睛，以小见大，先总后分，先分后总，层层深入，过渡照应，伏笔铺垫，欲扬先抑，欲抑先扬，详略得当，情节起伏，构思精巧，别具一格，不落窠臼，不落俗套，自出机杼，匠心独运，深然天成，结构严谨，思维严密等。,12,常见表现手法和篇章结构技巧,开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。 卒章显志：在文章末尾点明主旨。 画龙点睛：用一两句精彩

6、的话点明主旨。 过渡照应：承上启下；前后呼应； 以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。 托物言志，借助某种事物抒发感情表达见解。 借景抒情：以景衬情融情入景。 欲扬先抑：先贬抑，后褒扬； 虚实结合：有实写，有虚写；,13,从表现手法角度：,象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）,统摄全篇，领起下文， 渲染气氛，奠定基调,承上启下,呼应前文，深化升华主旨， 卒章显志,行文段落类,14,15,16,从语言运用角度：,语言是否准确、简练、生动、形象； 具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）； 运用了什么独

7、特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等）,17,常见语言特点：,浓墨重彩：描写详尽、细腻。 惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。 体物入微：描写细致入微、刻画细致生动。 行云流水：语言自然流畅。 言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。 言简意丰：语言简洁，内容丰富。 意在言外：言在此而意在彼，言有尽而意无穷 含蓄蕴藉：语意含而不露，耐人寻味。 整散结合：既匀称整齐，又有错综变化。 诗情画意、富有哲理、情韵悠长、耐人咀嚼、引人回味,18,比喻使语言形象生动，增加语言色彩。 拟人把事物当人写，使语言形象生动。 夸张为突出某一事物或强调某一感受。 排比增强语言气势，加强表达效果。 对偶使语言简练工整

8、。 引用增强语言说服力。 设问引起读者注意、思考。 反问起强调作用，增强肯定（否定）语气。 对比突出其中一种事物或其特点。 反复突出思想,强调感情,分清层次,加强节奏感,增强旋律美 反语表示人与人之间的亲昵感情;揭露批判,辛辣讽刺,幽默有趣,使文章富有战斗性 顶真环环紧扣,引人入胜 通感启人联想,耐人寻味 双关使表达含蓄曲折,生活活泼,增强文章的表现力,常用修辞方法的基本作用,19,一阅读下面文段，回答文后问题。 惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是

9、潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。,20,不过那一块土地是久违了，二十五年，四分 之一的世纪，即使是雨，也隔着千山万山，千伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起。大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裾边扫一扫吧，也算是安慰孺慕之情。（余秋雨听听那冷雨） 大量使用叠词叠句是本文语言运用的一大特色，请你举出实例赏析其

10、妙处。（4分）,21,文中大量使用叠音词写雨，如：“先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿”“点点滴滴，滂滂沱沱，滴滴点点滴滴”等，不仅把春雨细密飘洒的特点写得淋漓尽致，渲染了环境气氛，更便于表达作者心中那连绵不尽的缕缕情思，而且使文章的语言具有一种和谐的韵律美。,22,二阅读下面文段，回答文后问题。 静夜听雨，仅仅这几个字，就赋予我们多少诗意!最是那温馨的春夜，淅浙沥沥的细雨，抚着恬怡的春梦、绿肥红瘦的江南，是何等美妙意境? 静夜听风可就大不同了。如果说前者宛如丝竹悠悠、清泉淙淙，后者则浑似江河破堤、大漠飞沙。尤其是无雨的冬夜，听虎啸龙吟般朔风动地而来，门窗劈啪

11、，雨蓬呻吟，耳畔嗖嗖如有利箭飞掠心头瑟缩似万马狂踏，落英狼籍。那心境，无论如何是找不到一丝美感来的。何况晚采的风总给人以凄凉的暗示，静夜的喧嚣声不免让人心惊肉跳。所以，我们难听到对夜风的欣赏或讴歌。尤其是不眠的长夜或病痛的僵卧中，听萧萧风过，黯淡的心境更如夏日雷雨将骤，飞沙走石，天昏地暗。（姜硎敏静夜听风） 请分别从修辞和句式的角度，分析第二自然段中划线文字的语言特色及其作用。(4分),23,(1)修辞手法角度 运用比喻手法，具体、形象地写出了“静夜听雨”与“静夜听风”的迥乎不同。 运用了对比手法，突出了“静夜听风”与“静夜听雨”的迥乎不同。 运用了比拟手法，形象地写出了听雨时的心境。 (2)

12、句式运用角度 运用整散错综的句式，使语言表达具有一种节奏感(或“韵律美”)。,24,三阅读下面文段，完成文后问题。 冷水河很瘦，瘦得只有细细的一脉，不堪一握。河上没有浪花和漩涡，没有惊涛拍岸，没有虹桥卧波，也无舟自横，它那么安静，从不弄出一点儿声响来；它更像一道无名的野水，有点荒凉，却是清澈的、快乐的、自由的，并由此显出清秀和灵气来。 每当黄昏来临时，我便独自一人越过校园的红砖墙，绕过一块块碧绿的菜畦，走向冷水河：红艳欲滴的夕阳正缓缓坠下，鹭鸶翩翩飞过平野田畴，薄薄的暮霭浮起来，罩住烟树远村，然后是淡淡的一弯弦月升起来，在湛蓝的苍穹撒下清凉的光辉（吴梦川流浪的河流）本文段两次描写冷水河，各是从

13、什么角度进行描写的？各突出了冷水河的什么特点？（4分）,25,第一段是从正面直接描写，突出冷水河清秀而富于灵气的特点；第二段是从夕阳下冷水河环境着笔，间接地从侧面渲染烘托其在夕阳下迷人而略显凄清的美。（第一段的特点答“流小水浅，安静荒凉，清澈、快乐、自由”也可以。）,26,四阅读下面的文字，完成文后各题。 王维诗画皆称一绝，莱辛等西方哲人反复论述过的诗与画的界线，在他是可以随脚出入的。但是，长安的宫殿，只为艺术家们开了一狭小的边门，允许他们以卑怯侍从的身份躬身而入，去制造一点娱乐。历史老人凛然肃然，扭过头去，颤巍巍地重又迈向三皇五帝的宗谱。这里，不需要艺术闹出太大的局面，不需要对美有太深的寄托

14、。 于是，九州的画风随之黯然。阳关，再也难于享用温醇的诗句。西出阳关的文人还是有的，只是大多成了谪官与逐臣。 即便是土墩、是石城，也受不住这么多叹息的吹拂，阳关坍弛了，坍弛在一个民族的精神疆域中。它终成废墟，终成荒原。身后，沙坟如潮；身前，寒峰如浪。谁也不能想象，这儿，一千多年之前，曾经验证过人生的壮美，艺术情怀的弘广。,27,这儿应该有几声胡笳和羌笛的，音色极美，与自然浑和，夺人心魄。可惜它们后来都成了兵士们心头的哀音。既然一个民族都不忍听闻，它们也就消失在朔风之中。 回去罢，时间已经不早。怕还要下雪。（余秋雨阳关雪） 第一段中“只为艺术家们开了一个狭小的边门”，“不需要艺术闹出太大的局面”

15、“历史老人凛然肃然,扭过头去,颤巍巍地重又迈向三皇五帝的宗谱”运用了何种艺术手法？其作用是什么？下文中与之相照应的内容有哪些？（6分）,28,采用了拟人的艺术手法形象地说明统治者所追求的只是王权，因而不可能为艺术家们提供广阔的舞台空间。（3分） 与下文的“九洲画风黯然”，“阳关再也难享用温醇的诗句”，文人大多成了“谪官逐臣”，“阳关坍弛了”等内容相照应。（答出一点给2分，答出2点或2点以上给3分）,29,我们的终点是伟大的西气东送工程的起点克拉2号气井。和沙漠地貌截然不同，这里是犬牙交错、怪石林立的雅丹地貌。没有路，钻井的迁移甚至不得不动用直升机。石油工人硬是在这乱石中，打下了井，钻出了气，修

16、成了路，铺下了管道。 当我把耳朵贴近输气管道，听见丝丝的天然气奔走的急促喘息声，那一刻，真有点让人激动。它们翻山越岭，渡江跨河，要到数千里之遥的上海、北京。那一刻，我真想让北京的亲友知道，当你们为做午餐轻轻转动天然气灶的开关旋钮时，我能听见那清脆快活的声音，我的心跳正激荡在这离你们遥远而又亲近的地方。 在文章最后，作者是采用哪些方法来写克拉2号气井的？表达了什么样的思想感情？请简要分析。（8分）,30,【答案】第一问：作者采用对比、排比、比拟和想象的方法来写克拉2号气井。 第二问：（1）通过对克拉2号气井所在的雅丹地貌与沙漠地貌之间的对比，表现了石油工人充满激情，不畏艰险，克服困难的精神（2）

17、通过对不同劳动情景的排比，表现了石油工人坚定的决心和一往无前的气势（3）通过对天然管道天然气声音的比拟，表现了石油工人为西气东送所做的巨大贡献（4）通过对远方亲人的召唤和想象，表达了对石油工人的敬佩和感激之情。,31,26.结尾一节运用了什么表现手法?结合全文，说说你对“西天角却出现了一片微红的新月” 这句话的理解。(6分) 因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的确可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。 鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的新月。 1936年10月24日在上海,32,【参考答案】(6分) 象征手法。 鲁迅虽然逝世了，但是

18、他的精神不死。或作：鲁迅虽然逝世了，但新的力量必然产生。或作：表达了对民族和文化振兴的期盼。,33,抵达加德满都的第二天凌晨，我一起床，推开窗子：外面是大雾弥天。昨天下午我们从加德满都的大街上看到城北面崇山峻岭，层峦叠嶂，个个都戴着一顶顶的白帽子，这些都是万古雪峰，在阳光下闪出了耀眼的银光。这是我生平第一次看到这种景象，我简直像小孩子一般地喜悦。大雾遮蔽了一切，昨天抵达旅馆下车时，我看到一个尼泊尔妇女背着一筐红砖，倒在一大堆砖上。现在我看到一个男子，手里拿着一堆红红的东西，我以为他拿的也是红砖。但是当他走得近了一点时，我才发现那一堆红红的东西簌簌抖动，原来是一束束红色的鲜花。我不禁自己笑了起来

19、。 正当我失神落魄地自己暗笑的时候，忽然听到不知从哪里传来了咕咕的叫声。浓雾虽然遮蔽了形象，但是却遮蔽不住声音。我知道，这是鸽子的声音。当我倾耳细听时，又不知从哪里传来了阵阵的犬吠声。这都是我意想不到的情景。我万万没有想到，我在加德满都学会了喜欢的两种动物鸽子和狗，竟同时都在浓雾中出现了。,34,16.文章的第、自然段中着重写到了关于鲜花和动物的细节。从本文的主旨来看，这些细节描写表现了雾的哪些主要特点？从艺术表达效果来看，这些细节描写又有什么作用？,雾的主要特点：模糊性和遮蔽性 细节描写的艺术表达作用：为了突出雾的特点；使文章的内容更加丰富；行文生动活泼，增强文章的情趣和可读性。,35,本文

20、语言典雅，请以第段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。（6分）,窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉，“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱，而“明月照积雪”使你感到满目清晖。,36,【答案】 选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“

21、枝叶扶疏”“清虚”“清晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。(或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”“敞开”与“隐约”“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。) 句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。 使用排比，如接连使用了三个“不喜欢喜欢”，显得整齐、工整、典雅。 (或：多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微”“残夜水明楼”“明月照积雪”，使语言具有古典韵味。),37,示例：从修辞手法的角度，对文中画线句子中的景物描写进行赏析。（2009年安徽卷董师傅游湖）画线语句：远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花

22、朵挤满枝头，好不热闹。,38,参考答案：（1）运用比喻描绘了丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美；运用拟人描绘了海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。（2）反映了董师傅淡定平和的情感世界，为情节的发展作了铺垫。 答题技巧：回答这类题必须全面考虑，最好是能从思想内容和艺术技巧两方面去作答。回答这类题的一般思路是：使用了何种表达技巧（修辞手法或表现手法）+突出了什么事物的何种特点（景物创设的意境）+表达了作者怎样的思想情感（文章的主旨）。,39,本文耐人寻味。请从形式和内容两方面，对文章第11段进行简要赏析。(5分) 麦子进了磨坊。缓慢迟重地在水磨上被磨损，被咀嚼，被粉化。我想着一颗颗饱满的麦粒被压扁、挤

23、裂、磨碎时的样子，想着它们渐渐麻木、任其蹂躏的状态，有一丝呻吟和不堪其痛的磨难从胸膛里升起，传染给我的四肢。我真真实实地感到了我和它们一样，和这些麦子一样，正在一座类似的生活的水磨上被一点一点地、慢吞吞地磨损着。,40,答案示例： 本段采用了联想、想象(1分)、拟人(1分)等手法描写麦子被磨碾的情景，抒发了作者对麦子遭遇的同情和忧愤(1分)，同时发出了人同样被现实生活挤磨的感慨（1分）。语言诗化、优美，富有意蕴 (1分) 。,41,2、文章最后一段写得很有感染力，请赏析它的表达特色。（6分） 家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上；家园如

24、一柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地去补充能量；家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。 山 珍家园如梦,42,答案示例： 该段运用排比和比喻的修辞，（1分）从穿、用、吃几个角度叙写了家园给流浪者以物质的生活保障；（1分）同时又上升到精神层面，明确家园是流浪者始终的归宿。（2分）语言生动形象，句式整齐，情感浓烈，能充分激起读者的情感共鸣。（2分）,43,一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。” 雷抒雁麦天 这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色（5分）,44,参考答案： 语段选取了收割机、麦茬、草香等麦天代表性事物。运用比喻、拟人的修辞方法，从视觉、听觉、嗅觉多角度描写麦收情景，写出了麦收时节热烈而欢快的场面。画