语文人教版八年级下册生活因细节而感动 文章因细节而精彩.ppt

1、让我们一起步入语文课堂,制作人：郭春雨,春酒,过新年,喝春酒,喝会酒,迎新拜佛,许多禁忌,家家户户轮流邀喝春酒,让花厅供人请客,捧“八宝酒”为人助兴,民风之美,人情之美,思乡之情,前情提要：课文的整体感知,“我”：天真可爱 母亲：善良能干 乡人（阿标叔）：淳朴厚道,人物形象,如何体现？,记叙文中的细节描写,生活因细节而感动 文章因细节而精彩,1.结合春酒一文中富有情趣的细节描写，了解感受人物细节描写在表达思想感情的重要作用； 2.学会在记叙文中运用人物细节描写（学以致用）,教学目标,细节描写：是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物动作、语言、神态、心理、外

2、貌以及自然景观、场面气氛、重要物件等的描写之中。本节目标是初步学会人物细节描写。 好处：一篇文章，恰到好处地运用细节描 写，能在刻画人物性格、推动故事情节、深化文章主题、描绘典型环境等方面起着重要作用。,细节描写,原稿：背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。,修改稿：背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,例如动作细节描写,春酒的丰富的意旨就是通过

3、细腻传神的细节描写表现出来的。请你找出你喜欢的细节：描写最细腻的、最能表现人物性格的、最能体现文章意旨的、还可以是 总之，只要说出你喜欢的理由，读出你真挚的感情，你就是,最棒的！,细节描写,如何进行细节描写,1.具体人物“抓特征、显个性”,母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。,外貌包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。,人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。,（热情好客，善良能干，母亲的品质犹如春酒那样

4、芳醇 ）,花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦的亮晶晶的，呼呼呼的点燃了。,（热情好客、乐于助人）,品读课文，欣赏精彩细节和语言,运用比喻、拟人、夸张等修辞，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，变无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。,如何进行细节描写,2.巧用修辞,我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。,（写出了我当时情不自禁，对喝春酒充满期望而急切的热情；也写出了当时“我”很“馋嘴”、得意、可爱的样子）（很有情趣）,品读课文，欣赏精彩细节和语言,（写出了我当时情不自禁，对喝春酒充满期望而急切的热情；也写出了当时“我”很“馋嘴”、得意、可爱的样子）（

5、很有情趣）,（写出了我当时情不自禁，对喝春酒充满期望而急切的热情；也写出了当时“我”很“馋嘴”、得意、可爱的样子）（很有情趣）,（写出了我当时情不自禁，对喝春酒充满期望而急切的热情；也写出了当时“我”很“馋嘴”、得意、可爱的样子）（很有情趣）,（写出了我当时情不自禁，对喝春酒充满期望而急切的热情；也写出了当时“我”很“馋嘴”、得意、可爱的样子）（很有情趣）,我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。,（写出了我当时情不自禁，对喝春酒充满期望而急切的热情；也写出了当时“我”很“馋嘴”、得意、可爱的样子）（很有情趣）,害怕、高兴、惭愧、伤心等等情绪，都是

6、看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的文章，可从看、听、感、想、做五个方面，调动各种感觉器官，借助肖像、动作、神态、语言各个方面的描写，写准写活。,如何进行细节描写,3.抽象的感情动用感官,害怕、高兴、惭愧、伤心等等情绪，都是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的文章，可从看、听、感、想、做五个方面，调动各种感觉器官，借助肖像、动作、神态、语言各个方面的描写，写准写活。,害怕、高兴、惭愧、伤心等等情绪，都是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的文章，可从看、听、感、想、做五个方面，调动各种感觉器官，借助肖像、动作、神态、语言各个方面的描写，写准写活。,母亲给我小杯底里只倒了一点点，我端着、闻着

7、，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！。,品读课文，欣赏精彩细节和语言,母亲给我小杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！。,母亲给我小杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！。,母亲给我小杯底里只倒了一

8、点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！。,母亲给我小杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！。,（这一段文字活泼灵动，夸张中透着情趣，拟人中透着诙谐，儿时的欢乐跃然纸上。一个活泼可爱的小女孩从字里行间凸现出来。）,我就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔。,（大家是如此喜爱小姑娘，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨）,品读

9、课文，欣赏精彩细节和语言,（大家是如此喜爱小姑娘，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨）,（大家是如此喜爱小姑娘，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨）,（大家是如此喜爱小姑娘，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨）,其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。,（一个活泼可爱天真的小女孩跃然纸上）,品读课文，欣赏精彩细节和语言,（一个活泼可爱天真的小女孩跃然纸上）,其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。,（一个活泼可爱天真的小女孩跃然纸上）,其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个

10、指甲缝的八宝酒了。,（一个活泼可爱天真的小女孩跃然纸上）,（一个活泼可爱天真的小女孩跃然纸上）,1、具体人物“抓特征、显个性”,外貌包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。,Example： 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 首先，要步步追问：如“小”到什么程度？怎么个“瘦”法？穿得怎么个“差”法？ 其次，要想象延伸、局部描写。,课堂练习,1、具体人物“抓特征、显个性”,我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿一样的腿.。头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。,

11、佳作展示：,课堂练习,练习2.运用你的想象，把“她骂他混蛋”为句话内容充实起来。恰当地添加语言、动作、表情、神态、心理、场景等把这句话内容充实起来。,课堂练习,她骂他道：“你真是一个混蛋！”（语言）,她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（动作）,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏眼，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（神态）,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但还是不断告诫自己，不要生气、不要失态、不要骂人！最终她实在忍不住了，于是怒睁杏眼，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（心理）,她脸色铁青，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（肖像）,真是冤家路，刚好在操场上俩个不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便 报告给老师，结果他被 老师批评了。今天，当着这么多同学的面，他竞然嬉皮笑脸地拉住她，一个劲地说：“小报告，八婆嘴，小内奸”她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子，（场景）其实她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但还是不断告诫自己，不要生气、不要失态、不要骂人！最终她实在忍不住了，于是怒睁杏眼，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,课堂练习,佳作展示：,抓住特征 细节 巧用修辞 动用感官,课堂小结,记叙文中的人物细节描写,巴尔扎克说：“当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，再前