数学工作计划.doc

1、数学工作计划数学教研工作计划春回大地，万物复苏，新的1个学期又拉开了序幕。在上学期，数学教研组通过展开情势多样的教研活动，催促教师循序渐进地进行教学，顺利地完成了教育教学任务，教师的教学水平、学生的综合素质均有所提高。为了使本学期的数学教研工作更上1层楼，特制定计划以下：1、指点思想：以教育的“3个面向”为指针，以唯物辨证法为基本指点思想，以新1轮的课程改革为契机，以我校师资和学生实际为动身点，全面实行素质教育，进1步提高全部数学教师的教学教研水平，培养学生的计算能力、思惟能力、操作能力、利用能力和空间观念，使学生学会学习，从而全面提高我校的教育教学质量。2、基本情况分析：我校现有数学任课教师

2、9人，年龄多在30岁以下，他们大都是从正规的师范院校毕业，参加工作的时间在4年以上，所以不管是文化知识水平还是教育教学能力都很过关，再加上年轻气盛，精力充分，又善于学习，工作成效10分显著。学校现有教学班9个，学生400多人，大多数学生的思想积极上进，学习认真踏实，能很快适应新教师、新环境。以上都是有益因素。不利的因素也很多，主要有：部份村校及外地转来的学生学习习惯不够好，少数学生基础太差，没有掌握学习方法，5、6年级班容量太大，以致在上学期期末考试中，我校中、高年级数学成绩与镇内其他学区相比有1定的差距。3、主要任务和目标：1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素质教育。2、进1步规范教学

3、常规和常规教学，使我校的教育教学工作正常有序地展开。3、鼓励教师积极探索使用新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。4、充分发挥我校教学资源优势，坚持使用电化教学，提高课堂教学效力。5、加强对学生的管理，分阶段有重点地培养学生的数学能力和学习习惯。6、全面推行互助教学模式和小组合作学习模式。7、加大教育科研力度，全面提高教师的科研水平，实现人人有课题，人人有研究，人人出成果。8、实现全校教学成绩再上新台阶，特别是中、高年级的数学成绩，必须遇上或超过兄弟学校。4、采取的方法和措施：1、通过学习和讨论，更新教师的观念。借新课程改革的契机，组织教师学习和讨论，充分发表自己的意见和建议，

4、从而提高认识，实现由教书性教师向科研性教师的转变。鼓励各位教师积极探索，大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。2、坚持业务学习，提高教师的业务素质。以教导处为龙头，教研组配合，坚持每周2进行业务学习，组织教师学习新的教学理论，通过听评优良课、观摩优秀教学录相片等，提高教师的业务水平。3、坚持教学常规月查通报制度。每个月进行1次常规检查，严格依照教研组的要求对各位教师的教案、作业、检测等进行全面的检查，并照实通报，对存在的问题限期整改。4、积极展开教研活动，了解教学动向，培养师生能力。严格依照教研计划展开教研活动，坚持做到活动有方案、有安排、有总结、有通报。及时了解全校教师教情况和学生

5、学的情况，为工教学质量的提高打下坚实的基础。5、推行互助教学模式，充分体现学生主体地位。在学校各年级全面推行互助教学模式，通过学习互助教学的有关文字材料、编写教案、听公然课、集体备课等情势，提高教师的教学水平。弄好师生的双边活动，突出以教师为主导，以学生为主体的地位，指点学生学会学习。6、加大教科研力度，提高教师的教科研水平。组织教师积极学习教科研的有关理论知识，提高教科研意识。要求各位教师根据自己的教学实际制定切实可行的教科研课题，并进行研究，然后把研究的成果利用在教学实践中。7、坚持养成教育，狠抓习惯培养。继续抓好学生的养成教育，从平时做起，严格要求，很抓落实，培养学生良好的学习习惯、书写

6、习惯和独立分析问题的能力。5、活动安排：2月份：1、制定教学工作计划2、听评公然课3月份：1、3至6年级数学教学质量抽查2、常规月查4月份：1、数学学习经验交换会2、常规月查5月份：1、期中教学质量检测2、常规月查6月份：1、数学比赛2、常规月查7月份：1、制定温习计划2、撰写教学工作总结3、期末教学质量检测以学校工作计划为指点思想，结合我所教班级的实际，有计划，有目标，有步骤 进行温习，温习时根据考纲和课本，实行素质教育，想法引导学生，因材施教，调剂好 生的学习状态，努力提高学生的合格率、平均分，力争在今年初3升学考获得好成绩。1、 第1轮温习的情势1、重视课本，系统温习。初中数学基础包括基

7、础知识和基本技能两方面。现在中考命题依然以基础知识题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型1般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引申、变形或组合，温习时应以课本为主，在温习时必须深钻教材，把书中的内容进行归纳整理，使之构成自己的知识结构。2、夯实基础，学会思考。在利用基础知识时应做到熟练 、正确、迅速。上课不能只听老师讲，要勇于质疑，积极思考方法和策略，应通过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来，特别在解决新情形问题的进程中，应感悟出如何正确思考。3、重视基础知识的理解和方法的学习。基础知识既是初中所触及的概念、公式、公理、定理等。掌握基础知识之间的联

8、系，要做到理清知识结构，构成整体知识，并能综合应用，例如：中考触及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常触及到几何中的类似3角形、比例推导等等。2、第1轮温习应当注意的几个问题1、扎扎实实地夯实基础。每一年中考试题按难度比例，基础分占比例大，因此使每一个学生对初中数学知识都能到达“理解”和“掌握”的要求，在利用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。2、中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不脱离课本。3、不弄题海战术，精讲精练。4、定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对作业、练习、测验中的问题，应采取集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学进程中等办法进行

9、反馈、改正和强化。5、重视思想教育，不断激起他们学好数学的自信心，并创造条件，让学生体验成功的快乐。3、第2轮温习1、第2轮温习的情势第1阶段是总温习的基础，是重点，侧重双基训练，第2阶段就是第1阶段温习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第2轮温习的时间相对集中，在1轮温习的基础上，进行拔高，适当增加难度;抓重点内容，适当练习热门题型。多年来，初中数学的“方程”、“函数”、“直线型”1直是中考重点内容。“方程思想”、“函数思想”贯穿于试卷始终。这些中考题大部份来源于课本，有的对知识性要求不同，但题型新颖，背景复杂，文字冗杂，不容易梳理，所以应重视这方面的学习和训练，以便熟习、适应这类题型

10、。2、第2轮温习应当注意的几个问题(1)第2轮温习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。(2)专题的划分要公道。(3)专题的选择要准、安排时间要公道。专题要有代表性，切忌四平八稳;专题要有针对性，围绕热门、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下工夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。(4)重视解题后的反思。4、第3轮温习1、第3轮温习的情势第3轮温习的情势是摹拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是1个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技能、考场心态、临场发挥的能力等。2、第3轮温习应当注意的几个问题(1)摹拟题必须要有摹拟的特点。时间

11、的安排，题量的多少，低、中、高级题的比例，整体难度的控制等要切近中考题。(2)摹拟题的设计要有梯度，立足中考，又要高于中考。(3)批阅要及时，趁热打铁。(4)给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的情势给予讲授。(5)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。1、 指点思想认真贯彻落实我校的教学工作计划和教学方针政策，以爱国主义教育和集体主义教育为指点思想，深入进行教学改革，全面提高教育教学质量，探访新的教学方法，转变教育教学的方法和观念，面向教学改革的前沿，使学生的数学素养有更大程度上的提高。2、 实行方案1更新教学理念

12、以新课程标准为根据，全面培养学生的数学素养，让学生多写勤练，多听勤讲，拓宽学生的数学视野，全面培养学生的学习能力。让学生多练、多算、多讲、多写，拓宽学生的思惟。充分发挥学生的主体作用。调动不同程度的学生积极性，使知识性与趣味性融为1体。让研究性学习，主动性学习得到充分体现。知识面，增加数学的人文性特点，充分发挥学生的主体作用。通过提不同的问题来调动学习程度不同的学生的学习的积极性，由过去的学生被动学习转变成主动学习，教师只不过是1个带路人的作用。2踏实备课上课认真研究教材，虽然这套教材我已教学过1遍，但依然深感自己知识储备的欠缺，加上这套人教版教材所渗透的知识体系，非常庞大。认真按学校规定的要

13、求书写教案，做到不备课不进入课堂，同事备课积极参与，教案修改要切合实际，上课要以学生为主体，充分调动全部学生的积极性，问题设计要公道，以点拨为主，让更多学生参与教学活动，要精讲、少讲，传授知识要准确，对4年级的学生来讲1定要打好基础，逐渐培养综合分析问题的能力，充分使用多媒体教学。3认真批改作业每课要有基础的作业，每单元有测验，批改要及时认真，内容与要求同学校1致。要针对不同程度学生进行评价，方式要灵活有针对性。每单元都有测试，每讲完1课都有对应的小考，同时布置有对应的拓展性练习，拓展学生的视野。4潜心教学研究积极参加教育主管部门举行的各类业务学习，认真参加学校组织的各类活动，努力提高自己业务

14、素质，争取做到业务精，理论强，为我校的教育改革做出自己应有的贡献。总之，这学期我要积极参加学校的各级各类业务学习，努力提高个人业务素质、教研、备课、听课都力争到达超过学校标准，为重新的教育教学贡献气力。继续办好“中学数学教研网”站，建立与各校数学组的网上联系.组织好xxxx年全国高中联赛活动.协助杭州市数学会做好xxxx年度优秀数学论文评比活动.协助杭州市数学会做好新会员的发展工作.整体目标：通过老师的教和学生的学，使学生尽快的适应高中数学的教学实际（如节奏快、思惟含量大，思惟抽象等），努力培养学生的数学兴趣，使学生掌握第1至第4册数学“3基”（基本知识、基本方法、基本能力），进1步提高学生的

15、数学意识和素养。措施：（1）学生方面高1年级是高中的起始年级，学生年龄偏小，心理不稳定，空间思惟、抽象思惟、逻辑思惟较差，而所要学习的数学1、2、4、5册包括了高中数学中重要而难学的函数、立体几何、解析几何部份，因此教学时尽量以课本为本，重视基础和规范，不随便拔高难度，努力使绝大部份学生打好“3基”。教学时在完成市教学进度的条件下，尽量的放慢速度，确保绝大部份学生的学习质量。平时教学中老师要注意不断鼓励和欣赏学生的优点和进步，使学生不断体验到学习数学的乐趣。平时测试要重视考核“3基”，严格控制难度，使绝大部份学生及格，使学生体验到进步和成功的喜悦！（2）教师方面由于高1教师中送过毕业班的老师较

16、多，高1与高3的教学模式有很大的不同，因此我们重视老师业务水平及个人素养的不断提高，个人习惯的不断优化。（1）请专家组老师不断听评课，进行业务指点。（2）老师相互听评课，相互交换，共同提高。（3）课前在自备（备学生、备教材、备学生）的基础上通课，及时相互扬长避短。（4）平时重视交换教学的感受，不断进行教学反思和教学改进。（5）精选作业和试题，认真批改和统计，及时了解学生情况，使上课有针对性。（6）鼓励和催促每位教师在备课及本身教学素养的提高上下工夫，并且不断学习与教学有关的理论，不断改进自己的教学实践。（7）重视外出学习和进修，学习他人的先进的理念和措施。在数学组我们努力实行以“鼓励”为核心的

17、管理，鼓励包括：思想鼓励；目标鼓励；和谐、创新、创业鼓励；努力实现老师的事业成绩与自我价值提升作为努力方向的管理，努力实现人、物、信息等资源的优化配置和高效运作。新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高学生的学习积极性，牢牢围绕提高课堂教学效力这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教育思想，具体计划工作主要有以下几点本学期所教班级科目：数学班级：7年级(1)班7年级(6)班教学内容安排：完本钱期教学任务。使两班数学成绩有1定的提高。1、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养1.认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。2.加大对自己和学生的自我分析和解剖。2、按数学课程标准，进行

18、教学研究，提高课堂教学效益在备课中，积极展开共同研究，全面合作的活动，努力增进教学的进度与学生的接受力相挂钩。2.加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有经验的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟习教学业务，具有1定教学业务水平合格教师。！3.加强对自己知识水平的提高，俗语说，要想给他人1杯水，自己首先有1桶水的容量。只有自己有了充足的知识，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识更加理解得透彻。4.加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。5.“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重

19、视学生思惟能力培养，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。力争让学生全面发展。6.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。7.针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让落后的学生认识到自己依然是老师的好学生，又使学习较好学生意想到自己还有不足的地方，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。8.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，平常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。1、指点思想本

20、学期数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和教师素质为动身点,增进数学教学理论研究与教学实践的结合,教师要学习好教材、应用好教材、发掘好教材,改革传统的课堂教学模式,提倡学生自主探究,把学习的主动权还给学生.提高课堂有效教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持教学育人,扎实有序地展开数学教研科研工作.同时凝聚全部教研组的气力,增进每一个教师的专业成长.2、工作目标1.在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进1步提升本组教师的教研科研能力,组建1支适应新课标要求的数学教师队伍.(单周自学,双周集中学习,时间每周2第2节课.)2.增进教师专业化发

21、展,加强落实教学常规管理,加强教学6认真工作的检查催促,发现问题及时反馈、改进,构成质量监控制度.3.结合学校大课题”有效课堂教学研究”,展开年级、班级小课题专题研究,把小课题研究作为本期数学教研组的1个亮点,各任课教师开学写好课题研究实行方案,每周1篇课题研究反思,搜集整理好实行进程的所有资料,做好阶段性总结,做好准备向上级升报的课题.通过课题研究,使教师从”研究型”向”专家型”转化.3、主要工作(1)继续学习课改和新基础理论,转变教师的教育观念.1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材.全部教师通过进1步解读新课标,以新的教学理念来指点教学,积极实践、探索新课程下的有效课堂教育教学规律.立

22、足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中.2、组织教师交换新教材的学习的心得、体会和研讨其中的疑问、困惑,把新理念实践落实到每一个组员.3、每位教师都要立足课堂,用新课标的理念改进教法,建立只有统1的教学理念,没有统1的教法模式,要主动构建具有自我特点的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展现自己的风采,让课堂焕发诞生命的活力.4、重视教学进程的反思,每节课后教师要认真地反思教学进程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去斟酌自己的教学工作,写出有质量的教学反思和重建.(2)定时展开教研活动,提高活动

23、质量和教学效益.1、组织教师每月的听评课活动,落实好教学研讨课.教师每学期听课很多于20节.教师之间通过相互听课、评课,扬长避短,加强教学研讨交换,不断提高自己的教学艺术.2、扎实做好常规教学工作:(1)备课要充分,学习目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出层次性,重在落实,实现”每天清、周周清、月月清”,讲求实效.(2)继续做好每天练的工作.狠抓学生的计算与基本技能训练,做到每天2-分钟口算或是基本计算训练.(3)捉住平时,认真做好辅优补差等工作.1、要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量.2、抓好课堂拓展、延伸,要不断发现有潜力的学生.3

24、、加强各年级数学质量,并及时进行质量分析,在教学中及时改进.4、加强毕业班教学工作,提高教学质量.4、具体工作安排:9月份:1、制定并通过教研组工作计划.2、制定各年级各学科教学工作计划.3、制定各年级课题研究实行方案.4、教学6认真工作检查考核.10月份:1、组织教师业务学习.2、组内教师相互听课学习、经验交换.3、撰写课题研究反思.4、教学6认真工作检查考核.101、月份:1、期中考试,质量分析.2、撰写课题研究反思.3、研讨数学教学中存在的问题.4、进行课题阶段性总结.5、教学6认真工作检查考核.102、月份:1、组织教师业务学习.2、撰写课题研究反思.3、研讨数学课题研究中存在的困惑.

25、4、教学6认真工作检查考核.20xx年1月份:1、制定期末温习计划.2、期末考试,质量分析.3、课题研究反思.4、课题研究总结.5、教师撰写论文.6、教研组工作总结.1、指点思想：以学校和教导处工作要点为指点，以数学课程标准为根据，深化教学改革，以促使学生全面、延续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行动，加强教学质量的调研与监控，用心推动素质教育，努力提高全部学生的数学素质。2、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

26、2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，用心展开新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交换与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。4、在学生中展开情势多样的学习比赛活动，激起学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，增进学生个性和谐发展。5、全校学生数学期末考核及格率达1、2年级95%以上，3、4年级90%以上，5、6年级90%以上，全校优生率高于40%。3、工作重点：1、展开以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与落

27、后生的档案。4、透过城区“小教办”和学校教研等活动，增进数学教师整体素质的提高。4、工作措施：（1）落实新课程标准，改革课堂教学，增进师生发展。1、认真学习新标准，严格履行新标准的指点思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的应用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。2、展开课堂教学的研究，转换教师主角，建立以学生为本的思想，尊重学生，建立同等民主的师生关系，营建用心、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探索与合作交换的学习方式，扩大学生信息交换面，在课堂教学中学生信息交换面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，建

28、立学好数学的信心，增强学生的创新意识。（2）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1、备课：本学期继续推行备出优良课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带1本书进教室”，重视个人的2次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要重视现代化手段的应用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地弄好学习有困难的个别学生的辅导工作，重视“情商”的教育，做到措施得力