语文人教版七年级下册19《观舞记》ppt.ppt

1、观 舞 记 ( 冰心),湛九中 姚燕萍,学习目标,1、能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容； 2、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法； 3、感受舞蹈艺术的美，提高艺术欣赏能力。,走近冰心,冰心（19001999），原名谢婉莹，笔名冰心，福建长乐人，现代著名女作家、儿童文学家。“五四”时，她开始写小说、诗歌。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为“冰心体”，影响很大。许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，主要作品有寄小读者再寄小读者，诗歌 繁星 春水 等。,了解印度文化,印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚。在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯穿于这古老的文明。

2、印度几乎所有的文化艺术形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也多以表现宗教为主题。如:课文中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有其象征意义，舞台的背景也充满宗教色彩。 印度是一个舞蹈的国度，无论在哪里，你都可以看到舞蹈者的身影。人们不是用口，而是在用身体和表情表达自己内心的感受。,积累字词,本色当行 颦 蹙 粲 然 嗔 视 叱咤风云 浑身解数 尽态极妍 花 鬘 咿 哑 斗 薮,y y,pn c,ch zh,cn,yn,chn,mn,su,xi,hng,整体感知,赞美感谢,文章哪一部分是写观舞的？这一部分的前后分别写什么？,(1-10),观赏舞蹈,表达感受,(11-18),(19-22),阅读

3、品析,1、卡拉玛姐妹的舞蹈给“我”最强烈的感受是什么？,飞动的美,2、作者怎样描写这“飞动的美”？请找出相关的语句或段落。（身体、服饰、神态、心灵）,写“蛇舞”：颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！,我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；,她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转,3、作者为什么能够把“飞动的美”表现得如此生动形象？,1、运用生动的比喻、排比、引用等修辞手法。,2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。,3、运用了许多修饰性的词语，

4、增加文章韵味。,“轻云般慢移，旋风般疾转” ；（比喻） “如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步” （比喻、排比）,“忽而忽而忽而忽而 忽而忽而”（排比）,“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗擞龙蛇动” （引用）,运用了修辞手法的语句,文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反应侧面地描写。,我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！,运用修饰性词语,(无限的)哀愁 (无边的)喜乐 (低回婉转的)娇羞 (叱咤风云的)盛怒(细腻妥帖的)梳妆 (铮铮的)弦响 (灵活熟练的)四肢五官 (优美的)诗歌故事 ,拓展延伸,1、欣赏视频：千手观音。 2、用下面的句式描写你所看到的和想到的。（角度、手法、用词等）,视频：千手观音,看，“千手观音”忽而 ，忽而 ， 忽而 ,仿写示例：,看，“千手观音”忽而手心朝上，表现出普渡众生的姿态；忽而百手齐放，表现出至高无上的气势；忽而各自拆开，表现出灵敏灵动的身形；忽而展现出半边手，如半月升起，忽而戛然而止，表现出狂欢后的宁静她们的舞姿整齐划一！在艺术的境界中，她们甚至忘怀了自我，忘怀了观众，只知道使出浑