点、线、面、体.1.2 点、线、面、体.ppt_第1页
点、线、面、体.1.2 点、线、面、体.ppt_第2页
点、线、面、体.1.2 点、线、面、体.ppt_第3页
点、线、面、体.1.2 点、线、面、体.ppt_第4页
点、线、面、体.1.2 点、线、面、体.ppt_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、义务教育教科书 数学 七年级 上册,4.1.2 点、线、面、体,学习目标： 1. 能结合几何模型或身边环境，指出体、面、线、点，并能区分平面和曲面、直线和曲线； 2. 能从运动、集合的角度描述点、线、面、体的关系.,4.1.2 点、线、面、体,【流程】齐读学习目标，明确学习任务。,阅读P119-120内容，思考上面的问题,问题:物体的构成往往包含多种元素，几何图形也是如此.观察长方体模型，它有几个面？面与面相交的地方形成了几条线？线与线相交成几个点，三棱柱呢？,【自主学习】,【2+2+3】,【流程】独立思考合作交流最先完成的两组展示,【展示】主动展示，其他补充,一、观察一本书、圆罐、篮球，从它

2、们外形中分别可以抽象出什么立体图形？,归纳:长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是_，几何体简称_.,【知识梳理】,【流程】独立思考BC口头展示,【展示】主动展示，其他补充,【2+2】,如图:四棱锥有_个面；圆柱有_个面；圆锥有_个面 。可以得出结论：包围着体的是_.,观察这些面，它们有区别吗？,面是有区别的，可以分为 和 。,【自主学习】,【2+2】,【流程】独立思考AB口头展示,【展示】主动展示，其他补充,观察几何体模型，回答下列问题： （1）面与面相交的地方形成了什么图形？它们有什么不同？ （2）线与线相交的地方形成了什么图形？,【合作学习】,【2+2+3】,【流程】独立思考合

3、作交流AB用模型口头展示,【展示】最先完成的四个小组有资格展示,物体的运动会留下运动轨迹,这些运动轨迹往往也能抽象成几何图形.如果把笔尖看成一个点,这个点在纸上运动时,形成的图形是什么?动手试一试.,归纳结论:,点动成线.,【自主学习】,【2+2】,【流程】独立思考BC口头展示,【展示】主动展示，其他补充,汽车的雨刷在挡风玻璃上画出一个扇面，从几何的角度观察这种现象，你可以得出什么结论？,线动成面.,【流程】独立思考AB口头展示,【展示】主动展示，其他补充,【自主学习】,【2+2】,既然“点动成线，线动成面”，那么请同学们想一想：当面运动时又会形成什么图形？如何验证你的猜想？,面动成体.,【自主学习】,【2+2】,【流程】独立思考AB展示,【展示】主动展示，其他补充,【学习小结】,【2】,1.我能结合几何模型或身边环境，指出体、面、线、点，如：。 2.我能区分平面和曲面、直线和曲线。如：。 3.我能从运动的角度描述点、线、面、体的关系.,【流程】独立思考自由抢答（可选择你会的问题单个展示）,【展示】主动展示，其他补充,如图,上面的平面图形绕轴旋转一周,可以得出下面的立体

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论