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文档简介

1、去年的树,11、,驿城区老河乡董岗学校 王欢,学习目标 ： 1、分角色朗读课文。 2、理解课文，体会小鸟与大树之间真挚的友情，以及小鸟信守诺言，珍惜友情的品质。,【自学指导一】 自学：我能快速读课文14自然段，找出表现鸟和树是好朋友的语句，画一画，读一读 。 同桌：同桌交流所画句子。 组学：根据自己的理解，有感情的朗读所画句子。 （时间 4分钟）,一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。,幸福、快乐 形影不离、朝夕相伴 ,鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。,鸟叫,“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”,“好的，我明年春天一定回

2、来，给你唱歌。请等着我吧！”,【自学指导二】 自学：认真读课文5-17自然段，思考：鸟儿向谁询问了好朋友树的去处呢？共有几次对话？把对话的内容画下来。 同桌：同桌交流所画句子。 组学：小组里分角色练习朗读，并说说你的感受。 （时间 8分钟）,树根,大门,小女孩,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,鸟儿（ ）问树根：,树根（ ）回答：,“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”,“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。

3、”,“立在这儿的那棵树， 到什么地方去了呀？”,鸟儿问树根：,树根回答：,“伐木人用斧子把他砍 倒，拉到山谷里去了。”,鸟儿问大门：,“门先生，我的好朋友 树在哪儿，您知道吗？”,大门回答：,“树嘛，在厂子里给切成 细条条儿，做成火柴，运 到那边的村子里卖掉了。”,鸟儿问女孩：,“小姑娘，请告诉我， 你知道火柴在哪儿 吗？”,女孩回答：,“火柴已经用光了。可是， 火柴点燃的火，还在这 盏灯里亮着。”,友谊地久天长！,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。,唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，,仿佛在说:“_ 。”,好像在说:“_ 。”,小练笔 我想对伐木人说 我想对大树说 我想对小鸟说,我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想假如几百年、几千年后，我的作品能够得到人们的认同，那么我就可以从中获得第二次生命！从这一点上来说，我是多么幸福啊！ 新美南

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