江苏省丹徒县高桥中学八年级语文下册第二单元8多一些宽容课件新版苏教版.pptx

1、多一些宽容,壁立千仞 无欲则刚,海纳百川 有容乃大,战国时,蔺相如因多次为国争誉立功,被封为上卿,位于大将廉颇之上。廉颇心中不服,扬言如见到蔺相如就要羞辱他。蔺相如为顾全大局,多次退让躲避，甘愿忍受廉颇的嘲讽，当廉颇得知后，非常惭愧，于是负荆请罪，后来两人同心协力为赵国出力，留下千古美谈“将相和”。,多一些宽容,郭安凤,整体感知,1、讲出作者观点。 2、怎么样才能做到宽容？ 3、文章最后一段并不是讲要“多一些宽容”，是否多余？,人与人相处，要多一些宽容。,要做到宽容，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱,不多余，是文章观点的补充论证。如果不分青红皂白地一味强调宽容的重要性，可能会导致对丑恶甚至罪恶

2、的姑息，要明辨是非、分清敌我 ，该批评、惩罚的还是要批评、惩罚。这样,文章做到了既旗帜鲜明，又滴水不漏。,第一段：论述提倡宽容的意义。 第二段：论述怎么样才能做到宽容。 第三段：对观点作补充论述。既要强调宽容的重要，又不可简单地一味强调。,为什么宽容,怎么样宽容,宽容要注意什么,2、作者在谈互谅、互让、互敬、互爱时，写法上有何相同与不同之处?这样写有什么好处 ？,1、 “互谅、互让、互敬、互爱”之间是什么关系？位置可以互换吗？,细读第二段,“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”是进一步的高要求，四者之间是逐层递进的关系。“互爱”是要求最高的、最根本的一点,做到了这一点，前面三点也都

3、能做到了。,相同点：先解释，后写意义。 不同点：句式不同，论证的方法不同。有的从反面论证，有的从正反两方面论述。好处：写法大体一致又有一定的变化，使文章思路严谨而不呆板。,我们都已知道了宽容的重要意义，那么最后一段有什么用？,一味讲宽容， 就会导致对丑恶甚至对罪恶姑息放纵。,宽容与批评的统一,中心句：,第一、二句,总,分,互谅,互让,互敬,互爱,对比论证,对比论证,引用论证,围绕“是什么”，“怎么样”,道理论证贯穿全文。,战国时期，楚庄王在一次班师后举行祝捷宴会，通宵达旦，群臣欢聚一堂，并请来众嫔妃佐酒助兴。突然一阵风起，蜡烛俱灭。黑暗中一名微醉的将军抓住了许妃的手，许妃不知是谁，又不便声张，

4、就一把扯下那人帽子上的缨带，悄悄跑到庄王前去告了状，那人当然很慌张，因为只要蜡烛燃起，他立刻就会被认出而获罪。,谁知就在这时，庄王却下令：为尽今晚之欢，大家一律解下缨带，开怀畅饮；然后，才传令点火。蜡烛亮起，众人已皆无缨带，庄王也如无事一般，直至席散。这就是历史上著名的“绝缨”之会。,看故事，猜结局,几年后，楚派襄老统兵伐郑，其部将唐狡主动请为先锋。唐只率百名士兵，拼命冲击，杀得郑军落荒而逃。后续大军竟一路无阻，直取郑都荥阳。原来，唐狡就是当年的断缨者，蒙庄王宽宏大量，容人之过，所以唐狡能以死相报。,看故事，猜结局,你认为宽容在人的社会生活中具有怎样重要的意义？如果你觉得你周围有的人心胸狭窄，

5、请引用课文中的关键性语句，对这些人进行劝说。劝说时要注意用语委婉，以理服人。,课外拓展,让我们也学会宽容吧！,宽以济猛，猛以济宽，政是以和。孔子家语,意志坚如铁，度量大似海。毛泽东,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟子 . 离娄下,惟宽可以容人,惟厚可以载物。薛瑄,宽以济猛，猛以济宽，政是以和。 孔子家语意志坚如铁，度量大似海。 毛泽东尊敬别人，才能让人尊敬。 （法国）笛卡儿不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 （俄罗斯）屠格涅夫一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。 （黎巴嫩）纪伯伦爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟子离娄下惟宽可以容人，惟厚可以载物。 薛 渲人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。 （俄罗斯）斯宾诺莎,宽容是枝头温暖的阳光， 宽容是大海广阔的胸怀， 宽容是春天里轻拂的缕缕微风， 宽容是冬夜里跳动的团团火苗。 有了宽容就没有了忌妒， 有了宽容就没有了贪婪。 宽容是这个世界上一剂最好的药， 她能够医好我们心灵久治不愈的创伤； 宽容