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文档简介
1、用2-6的乘法口诀求商,二年级数学下册,1,学习目标： 1. 进一步熟悉2-6的乘法口诀。 2. 能够熟练应用2-6的乘法口诀求商。 3. 理解乘、除法之间的关系。,2,1. 把下面的口诀填完整。 二（ ）得八 二（ ）一十 三（ ）得九 （ ）三得六 （ ）六十二 三（ ）十八,五,四,三,二,二,六,3,2.说一说（想哪句口诀，商是几）,255 = ( ) 186 = ( ) 93 = ( ) 244 = ( ) 305 = ( ) 205=( ) 183= ( ) 42 = ( ) 102= ( ) 204 = ( ),5,3,4,5,6,5,6,2,6,3,4,3.看口诀写算式,5,1
2、.三六十八,36=18 63=18 183=6 186=3,2.四四十六,44=16 164=4,4. 在方框里填合适的数。,6,18,12,30,24,36,=,4,8,12,16,=,4,20,1,4,5,3,2,6,4,5,2,3,6,每行栽4棵。,可以栽6行。,2、你能从图中获得的数学信息提出数学问题吗？,1、说说你从图中获得哪些数学信息。,7,问题一：每行栽4棵树，栽了6行， 一共栽了多少棵树？,问题二：一共有24棵树，平均每行栽4棵，能栽几行？,问题三：一共有24棵树，可以栽6行， 平均每行能栽几棵？,8,4 6 = 24（棵）,6,想：四（）二十四，可栽6行。,（ ）六二十四，可
3、栽4行。,4,六,四,24 4 =（）,24 6 =（）,9,请观察这3个算式，找出它们的相同点和不同点。,46=24（棵） 244=6（行） 246=4（棵）,三个数没有变，还是4、6、24。每一组都是用的同一句口诀。,运算方法不同、数的位置不同、 条件和问题不同。,讨论交流：,相同点：,不同点：,10,你能根据上图写两道乘法算式吗？ 能写两道除法算式吗？,探究实践,11, ,12,课堂练习：,练习五：第9、12题。,游戏环节：,找朋友。,做一做：教材24页,13,课堂总结,说说这节课你有什么收获？,46=24 244=6 246=4,口诀：四六二十四,我学会了，看一幅图能提出三个不同的 问题也能列出三个不同的算式，但
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